虽然心里都明白，但周越却并没有对哥俩言明，这是军人的本能，随时都能开启的保密机制。
但其心中的遗憾和失落，却是肉眼可见的，没有别的，他是军人，如果她真的潜伏下来。
那么，也不知道再见她，又得到何年何月了。
被他惦记着的人呐，如今正在山里面进行全封闭式的学习训练。
一起参与的高达五十人，都是从各个领域挑选过来的人才，年龄最小的十岁，最大的不超二十。
他们在一起学习倭国文化，从小学初中，以及他们的礼仪、生活、职场、社会。
三天一小考，五天一大考，管理非常严格。
倭国在1947年进行了教育改革，改行九年义务教育。
1950年九年义务教育完全普及，就学率达99%。
1965年初中毕业升入高中的比率达69.6%。
他们采取的是“六三三四”单轨学制，延长义务教育年限。
由原来的6年义务教育延长到9年。
六十年代是他们经济腾飞的时期，彼时他们的发展已经超出了国人的想象。
之前也只是从历史课本上稍作了解，但真正参与进来以后才发现，他们的经济已经发达到我们八九十年代的水平。
不得不承认，他们的工业体系真的很完善。
可那又如何？
靠着掠夺来的资源，践踏了多少人的鲜血，以为过上了好日子就可以万事大吉？
前世的积累，今世的过渡，长达一年的学习后，小酒以伊藤静和的身份踏上了倭国第三大城市横滨。
伊藤静和，女，十六岁，孤女，十五岁考上横滨市重点高中后因自闭症暴力伤人休学一年。
她这个身份自然是伪造的，真正的伊藤静和已经自杀去世了。
她是个性格孤僻，患有严重自闭症的女孩子，之所以暴力伤人是因为校园暴力反击所致。
那件事之后给她留下了可怕的心理阴影，不堪重压，自杀离世。
用她的身份活下来的伊藤静和转学至横滨第二高中，是仅次于重点的高中。
她是个孤儿，平时都是半工半读维持学费和生活费，义务教育阶段尚能过得去。
可如今是高中，高中的学费和生活费都要自理，万幸学校方面给她开通了绿色通道。