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玄冥老怪狼狈北遁，紫金道参幼苗显威，药灵童子一言退敌……种种匪夷所思的传闻，如同秋风卷起的落叶，迅速刮遍了十万里荒山周边的地域，并以更快的速度，向着更广阔的修真界蔓延。
如果说之前“隐世地仙”的名号还带着几分猜测与神秘，经此一役，则彻底坐实，并被赋予了更多传奇色彩。“一念成阵”、“童言法随”、“神药护宅”……种种标签被安在那个不起眼的小院与那位看似平凡的青衫青年身上。
越来越多的修士，怀着敬畏、好奇、或是寻求机缘的心思，开始向十万荒山外围聚集。他们不敢靠近小院百里之内，却在更外围的山峦间徘徊，或结庐而居，或开辟临时洞府，远远瞻仰那传说中“仙气氤氲、道韵天成”的所在。甚至有人自发组成了“护道盟”，声称要维护前辈清修之地的安宁，阻止宵小靠近（虽然他们自己也不敢靠近）。
一时间，小院外围，竟隐隐形成了一座以“朝圣”和“悟道”为主题的、松散而繁荣的修士聚居地。每日都有遁光往来，交易修炼心得，交换资源，话题也总离不开那座神秘小院的最新“见闻”。玄天宗与万妖谷的两座别院，俨然成了此地的“权威发布机构”和“管理者”，备受尊崇。
而对于小院内部来说，生活似乎并未受到太大影响，却又悄然发生着一些变化。
最明显的是，每日清晨，当林墨推开院门，准备开始一天劳作时，往往能看到远处山梁上、树林边，影影绰绰站着不少身影，对着小院方向恭敬行礼，然后默默观望片刻，方才退去。起初林墨还吓了一跳，以为是又来“拜山”的，后来发现这些人只是远远看着，并不靠近，也就渐渐习惯了，只当是山里的猎户或采药人多了起来。
“最近山里人是越来越多了，看来收成不错，都往山里跑。”林墨一边给菜地浇水，一边跟身旁的枯木老人闲聊，“老爷子，你说是不是？”
枯木老人如今身体好了许多，虽然依旧瘦削，但面色红润，眼神清明，已能帮着做些轻省活计。他闻言，恭敬答道：“前辈所言极是。此间……水土丰美，人杰地灵，自然引人向往。”他自然不会点破那些“山人”的真实身份。
林墨点点头，没再多想，转而看向蹲在菜地边，用小树枝在地上比划着什么的小草和小石头。“你们两个小家伙，又在瞎划拉啥呢？今天的字认了没有？”
自从小草展现出惊人的“药灵体”天赋（林墨理解为对花草特别有亲和力），以及小石头力气越来越大（林墨归结为穷苦孩子早当家），林墨便觉得这两个孩子是可造之材，不能耽误了。他自己肚子里墨水有限，便想了个法子——用树枝蘸水，在石板上教他们认些简单的字，主要是生活中常用的，比如“人”、“口”、“手”、“山”、“水”、“米”、“菜”等等，美其名曰“开蒙”。
小草聪明伶俐，学得很快，常常举一反三。小石头虽然学得慢些，但胜在认真刻苦，一个字能反复练习几十遍。两个小家伙对此也很有兴趣，尤其是小草，除了认林墨教的字，还常常模仿菜叶的纹路、鸟兽的足迹在地上画，颇有灵性。
此刻，两人正蹲在井台旁一块平坦的青石板上，小草用一根细树枝，蘸着旁边木盆里的清水（普通井水），一笔一画地写着林墨昨日教的“木”字。她的笔画还很稚嫩，但结构端正，隐隐有种自然的韵味。
小石头则拿着一块光滑的鹅卵石，在旁边另一块石板上，用力刻画着“石”字。他力气大，刻痕深，笔画粗犷有力，带着一种厚重的质感。
林墨走过去看了看，赞道：“不错不错，小草写的‘木’字挺秀气，像棵小树苗。石头写的‘石’字，嗯……有分量，像块真石头！”他随口点评，完全是基于外观的直观感受。
然而，这话落在悄然留意此处的苏妙晴、武明月、白灵儿、胡璃，乃至枯木老人耳中，却不啻于又一道惊雷！
她们凝神看去，只见小草笔下那清水写就的“木”字，在晨曦的照耀下，水痕未干，竟隐隐反射出淡淡的青色光华，笔画转折间，仿佛有细微的乙木灵气在流转，使得那个字看起来生机勃勃，真的如同一株破土而出的幼苗！而小石头刻下的“石”字，每一道刻痕都沉稳扎实，隐隐与脚下大地共鸣，散发出一股厚土之气，使得那字迹仿佛与石板融为一体，坚不可摧！
“这是……字蕴道韵？！”苏妙晴清冷的眸子中闪过一丝骇然。寻常修士写字，注入灵力，也能让字迹不凡。但这两个孩子，分明未动用丝毫灵力，仅仅是凭借着自身先天体质与本心，在书写最普通的文字时，便自然引动了相应的天地道韵附着于字迹之上！这是何等恐怖的天赋！更重要的是，前辈方才那句点评——“像棵小树苗”、“像块真石头”，看似随意，实则是在点明其字中蕴含的道韵本质，给予肯定与引导！
“前辈这是在以最朴素的方式，为这两个孩子筑基啊！”武明月心中明悟，“不授功法，不传秘诀，只教识字，却在识字的过程中，引导他们感受自身与天地的联系，将大道至理融入最基础的笔画之中！此等教化手段，闻所未闻！”
白灵儿与胡璃亦是美眸发亮，她们能感觉到，那两个清水写就、石头刻下的字，虽然简单，却已初步具备了某种“灵性”与“势”，假以时日，若两个孩子修为日深，这些字迹说不定真能化作神通法术的雏形！
枯木老人更是激动得胡须颤抖，他浸淫丹道千年，对“意”、“象”、“神”的感悟远超常人。他清楚地“看”到，小草写“木”字时，心神完全沉浸在那种草木生长的意象之中，引动了冥冥中的乙木道则；小石头刻“石”字时，心念与大地厚重相连，引动了厚土道韵。前辈不教他们如何“引动”，只教他们“认识”与“书写”，便让他们自然而然地做到了！这简直是寓教于无形，点化于日常的无上妙法！
“大道至简，诚不我欺！”枯木老人心中呐喊，对林墨的教育理念（他认为的）佩服得五体投地。
林墨完全不知道自己随口一句话又引发了新一轮的“迪化风暴”，他见两个孩子写得认真，也很高兴，鼓励道：“好好写，写好了，中午给你们加个鸡蛋！”在他看来，孩子肯学习，就该奖励。
“谢谢林伯伯（前辈）！”两个孩子高兴地应道，写（刻）得更起劲了。
小草写完“木”字，又蘸了点水，在旁边试着写了个“草”字。这个字林墨还没正式教过，是她自己看林墨写过，凭着印象模仿的。笔画有些歪斜，但却带着一种野火烧不尽，春风吹又生的顽强生机感，水痕中甚至隐约有星星点点的绿色灵光闪烁。
小石头见状，也不甘示弱，想了想，用鹅卵石在“石”字旁边，用力刻下了一个歪歪扭扭的“山”字。这个字刻得深浅不一，却自有一股巍峨耸立、厚重不移的气势透石而出。
“咦？小草还会写‘草’字了？石头也认得‘山’字了？不错不错，有悟性！”林墨很惊喜，觉得孩子们学习热情高涨，是好事。
苏妙晴等人看在眼里，心中更是波澜起伏。这两个孩子，已经开始触类旁通，自行衍化了！这是悟性超凡的表现！前辈的教育，果然立竿见影！
就在这时，呦呦迈着优雅的步子走了过来，好奇地低下头，用鼻子嗅了嗅青石板上小草写的“木”字和“草”字。它那晶莹的鹿角微微发光，一股精纯温和的月华之力悄然洒落，与那清水字迹中微弱的乙木灵气交融，使得那几个字迹在阳光下折射出梦幻般的色彩，久久不散。
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