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 「来得正好。」
古老师把笔记本递给热合曼，「这是我整理的这几年的教学案例，特别是文化传承+技能实践模式的应用。
你带到大学去，也许能给你们学校的乡村振兴研究提供点材料。」
热合曼翻开笔记本，里面贴满了照片丶学生作业丶项目记录……都是最真实的农村职教一线资料。
「老师，这太珍贵了……」
「所以你要好好用。」
古老师认真地看着他，「热合曼，你是咱们这片土地走出去的。
记住，走出去不是为了永远离开，是为了带着更强大的力量回来。」
热合曼用力点头：「我记住了。」
「还有，」古老师从包里拿出一份文件，「这是学校和辽宁一家电商公司的合作协议草案。
他们想开发新疆农产品线上专区，需要既懂农业又懂电商的人才。」
古老师说：「我跟对方提了你。
他们很感兴趣。
如果你在大学能把电商丶物流这些课程学好，将来假期可以参与这个项目，毕业了也许直接合作。」
阿不都插话：「我们工作室也计划扩大线上销售。
热合曼，你在大学可以帮我们研究内地市场，了解消费者喜好。
这就是用电商把家乡的棉花丶文创卖到全国。」
晚上，他回到村里，特意去了趟老校长家。
「校长，我想拜托您一件事。」
热合曼说：「我上大学后，每个月给学校寄一批书和资料。
您能不能组织个图书角，让孩子们有更多课外书看？」
老校长握着菸斗的手又抖了：「好孩子，好孩子……村里没白培养你。」
「还有，我想结对帮助几个家庭特别困难但想读书的孩子。」
热合曼拿出一个信封，「这是我暑假做设计攒的一点钱，不多，先帮三个孩子交学费。
等我大学有奖学金了，再增加。」
离开的前一天晚上，热合曼家里又聚满了人。
这次来的，大多是村里的长辈。
「热合曼，到了那边，好好学。」
八十岁的库尔班爷爷拄着拐杖，「咱们村几代人，就出了你一个重点大学生。
你是咱们的眼睛，去看看外面啥样子。」
热合曼的父亲端来奶茶，郑重地说：「各位长辈，乡亲。
我儿子明天就走了。他走之前，有话跟大家说。」
所有人的目光都看向热合曼。
「爷爷奶奶，叔叔阿姨。
明天我就要去上学，但我向你们保证，我一定好好学，学电商，学技术，学怎麽把咱们的棉花卖得更远，卖得更好。」
「等我放假回来，我帮大家建个网店，把咱们的棉花丶红枣丶核桃都放上去卖。」
「等我毕业了，我要回来，用学到的知识，帮咱们村丶咱们乡，走出一条新路子。」
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