安定和景和拿到手工包后并没有急于动手，而是先帮助小朋友们认识这些材料，因为每个人的花灯造型都不一样，他俩讲解完后，又开始挨个儿指导。
像小涛、浩浩、蕾蕾他们仨已经上一年级了，动手能力和理解能力肯定都要强一些，稍微一点拨他们就知道应该怎么做了，就是做出来的没那么美观而已。
茶茶平时自己也会做手工，而且杜云襄还给他报了一些课外动手实践的课程，这么简易的花灯对他来说也基本不成问题。
剩下四岁的小胖，三岁半的丫丫和柚柚，以及半个月前刚过三岁的丰丰，做起来就稍微有点困难了。
用柚柚的话说就是：“这个绳绳和小竹子它不听话呀！”
小胖也说：“对的，我让它别动，它老是动，我都系不好了。”
丫丫别看年龄也小，但手很灵巧，绳子扎得仔仔细细的，就是控制不好竹篾的长度，扎出来的花瓣不一样大。
丰丰是哪一样都做不好，也不知道他是怎么弄的，绳子全都绕到了竹篾上，打的结解都解不开，他就一直扯蕾蕾的袖子喊她：“姐姐，你帮帮我，帮帮我呀。”
蕾蕾正专注地扎她选的小鲤鱼，把丰丰手拨开：“弟弟你等一等，我做好了我再帮你。”
丰丰就自己去解绳子，短胖的手指抠啊抠，嘀咕一句“我解不开”，紧接着“哇”得一声就哭了出来。
安定一个大人和景和一个半大的孩子，带八个小朋友——俩人以前从来没有过这种经历，现在根本顾不过来。去指导那一个就被这一个呼唤，来指导这一个就又被另一个呼唤，忙得不可开交。
忽然听到丰丰哭了，俩人都吓一跳，生怕是小孩儿伤到了手，赶紧放下手里的“指导作品”过去查看。
其他小朋友也都放下手里的东西，挪过来看丰丰，纷纷问他怎么了。就连在秋千椅上晒太阳的碰碰和小瓷也跑了过来，聒聒也从栖架上飞了下来，一起盯着丰丰看。
柚柚：“你为什么哭呀？”
丫丫：“你别哭呀，哭了脸疼。”
小胖：“可能他想哭。”
茶茶：“可能是他觉得花灯太难了，他做不好。”
丰丰特别委屈，一句话都说不出来，就坐在原地昂着脸哭。
蕾蕾多了解这个弟弟啊，一点要安慰他的意思都没有，还对安定和景和说：“安叔叔，柚柚哥哥，你们别管他，他哭一会儿就好了。”
经常一起玩的小涛和浩浩听蕾蕾这么一说，也都明白了。这俩人挪回原位，拿起小竹篾继续扎花灯的框架。
小涛说：“他就是这样的，一遇到困难就哭。”