借由羲和基地后的那个大裂谷，他有了些不一样的想法，现在正是实践的好机会。
班主任一眼就看见了自己的倒霉学生，回来上课的第一天就开始在他精心准备的教案上画不知道什么东西。
他张了张嘴，想到上次似曾相识画面最后的结局，班主任还是没有开口叫希桐别画了，干脆睁一只眼闭一只眼，继续讲起课来。
希桐画的投入，不知不觉就过了多半节课，旁边的沈岸芷都忍不住多看了他两眼，在确信自己没法一心二用后，沈岸芷强行把自己的思路扯回了课堂。
看他一万遍有用吗？沈岸芷对自己说，看他一万遍他也不会是你的！
只有知识，看完了就真的属于你了！
沈岸芷越发认真地盯着班主任，他从钱嘉珊两人那里得知，希桐的水平早就不是高中生那么简单了，要是为了这几眼以后再也没法子和希桐同学搭话怎么办？
“这道题…”班主任在黑板上写下最后一个数字，正要讲述其中的思路，却听见班级的广播滋滋啦啦地响了起来。
“我们等一会儿。”班主任停了下来，示意同学们先自习。
“路易斯顿的全体师生，请注意。”广播里的声音不是校长老气横秋的嗓音，也不是广播员一向甜美可爱的播音腔。
那是一个还没变声的孩童的声音。希桐抬起头，他双眼微闭，思维已经瞬间连接上了路易斯顿的监控室。
视角跳跃，希桐很快选中了广播室内的景象。
小小的广播室里已经站了不少人，希桐数了一遍，六个成年人，一个孩子，身高大约只有一米三。
他们统一披着黑色的长斗篷，脸上扣着银质的面具，连露出的手指都戴着手套，生怕别人不知道他们不怀好意似的。
他们沉默地像一棵棵树，因此其中一个人在衣袍下窸窸窣窣的小动作就格外明显，那个最矮的身影回头警告地看了他一眼，那人连忙放下手，安静地站直了。
原本广播室的师生有两人，从他们的话来看应该没有性命之忧，大概只是被打晕了，倒在一边的地上。
那六个人透出隐隐约约以那个孩子为首的表现，希桐把摄像头拉近了些，看到那个孩子手里拿着一沓夹在夹子上的白纸，手里还握着一只油画棒。
“敬告诸位，我们对你们没有任何恶意，只为找一样东西而来。”孩童天真纯稚的声音因广播的音质变得有些失真，“请诸位回到各自的教室或办公室，等待我们的检查。”
“是恶作剧吧。”班主任的表情从最开始的惊讶已经变成了无语，“不知道是哪个班的学生…”