后面邹正做的一些事儿，证明了这个班长在学生们眼里还真是不一般的重要。
周二的自习课上，江立华在班上说新的作业本到了，军训期间的代理班长林月英正想起身，但邹正比她更积极，立马自告奋勇跑去把新作业本抱了回来，然后又当着江立华的面支使几个男生将作业本分发给大家。
还有一次，班上搞大扫除，邹正提前跟江立华报备，然后找到管后勤的领导，借出一些笤帚、水桶之类的工具，并以江立华的名义支使班上几位同学将这些工具取来后，安排大家打扫整理教室。
这些行为在同学眼里拍马屁的味道特浓，但江立华的角度不一样，他看到的是邹正积极上进，热心班集体工作。
自然而然的，邹正和江立华建立了一种比较密切的关系，并且顺利地扮演了江立华的使者、代言人，甚至就是江立华本人的角色。这也给班上学生造成―个强烈得无法抗拒的印象：她是被江立华指定了、核准了的本班负责人！
王小凯、田壮壮等人特别看不惯邹正的嘴脸，但也无可奈何，张云起对这些兴趣缺缺，课后的业余时间，他就捣腾自己的掌上机生意。
他是学生，在学校里摆摊卖掌上机不合适，只能靠口碑效应吸引大家来他这买。江川市一中足足四千多名学生，有钱人家的孩子占了小半，家庭殷实的学生占了大半，按理来说市场很大，但他的生意却渐渐有些回落，每天卖个四五台，还特累人，渠道单一，效率不高，资金沉积，很难扩大规模。
一台俄罗斯方块掌上机进价20，售价50，他能赚30，利润是不低，但他觉得这么卖不行，不能光考虑到净利润，却不考虑资金周转率，毕竟进一次货，一个月买完和一周卖完的收益是截然不同的。
琢磨了一天，他决定摈弃这种自己吆喝做买卖的方法，效率太低，没有技术含量，找其他渠道铺货，大规模地发展经销商才是正道，虽然这么做净利润会被分流，但能够迅速回笼资金，扩大生意规模。
想到就做。
星期三下午，张云起上完最后一节自习课后，从宿舍拿了三台掌上机去校门口。