现在他还是觉得自责内疚，但是更多的是一种豁然开朗啊。
是啊，犯了错误就吸取教训，下次不要再犯了，这种连三岁小孩都懂的道理，他怎么把自己绕进去了呢。
秦海棠见秦川的情绪稍微平复了一点才继续说：“想必哥哥这段时间也发现了，现实生活当中发生的事情，其实跟书里写的很多都不一样，
大部分书里面总是非黑即白的定义着一切，不是对的就是错，讲死理，
可是现实生活当中往往不是这样，这个世界更像是灰色的，如果你仔细去深究，仔细去了解的话，好像所有人们都有自己的苦衷，
很多事情站在任何一个人自己的视角去看，都没有错，那你怎么用单纯的好人和坏人来定义一个人？”
秦川听着秦海棠的话，好像整个人都陷入了沉思。
他脑袋里飞速的闪过他这段时间来接触的这么多事情，好像真的跟秦海棠说的一样，都很难去界定。
秦海棠又举了一个例子：“再打个比方，如果你成功科考考上了，你进入了官场，皇帝刚正不阿，让你当上了御史大夫，需要你每天都仗义执言，
这个时候你发现朝中一名管着地方的大员有着收受贿赂的行为，谁给他送钱送礼，他就把他下面的哪个工程包给谁，
就在你非常愤怒，想要举报他的时候，你又发现他在往年下面遭灾的时候，朝廷下发的银两不够，他把往年收受贿赂的钱都补贴出去了，造福了当地的民生，还在当地民望极高，
那你该怎么办？你觉得他是一个好官还是坏官？你还要不要向皇上举报他？”
如果说秦海棠前面的话只是引发了秦川思考，她后面的这个例子就是直接把秦川的cpu给烧坏了。
对啊，这个官员收受了贿赂是违规的应该被举报，可他收来的钱又用在了百姓身上，他又造福了百姓，这…这又该如何评判？
秦海棠看秦川皱眉思考的样子，笑了笑：“这个问题本来就很难回答，可能得就连当了几十年御史大夫的人都很难回答，
我问你不是要你立刻给出回答，给出一个绝对正确的答案，只是想让你思考平衡这个问题，
就跟今天县令面对何家的事情，他也是在律法允许的范围内，取了一个尽量平衡的做法，
我说的那个例子，可能就算是皇上来了，也会酌情处理，好好考虑怎么做才最平衡，
我想大哥学富五车，在学识上面肯定是没有任何问题了，如果能在平衡之道上多思考，多下功夫，说不定来年的科举就会有希望了。”
其实秦海棠讲这么多，都是说比较委婉了，中心思想只有一个，那就是让大哥在各种事情的考虑上面都周全一些，灵活一些，不要再像以前一样认死理了。