“我只欲保护学校的一切，”高毅毫不犹豫应道，“我深信一所学校之权威与尊严，绝不可因个别极端行为而受损。”他手指向台上挂起之横幅，其上书写着激烈之言辞，“此等字句令人心寒，而我对此等影响，亦当予以抵制。”
“可若是，他们之声音便必然是错乎？”李徽因尝试反驳，“我们亦应倾听，理解彼等之想法，而非无止境地压制。”
“若无以约束，此种“声音”必将扩散，结局也将是无法控制的局面。此乃我所不愿见之事。”高毅目中坚定之光芒闪烁，心知若放任此事，势必演变成潮流，影响深远之教育理念。
在场之学生们此时皆低声私语，相互耳语，似乎在商量应对之策。而身为校长之李徽因，面容愈显凝重，知晓自己所面临之巨大压力。
“众所周知，校园乃需维持秩序之处，我以为您应以身作则。”高毅再次将目光投向李徽因，声音低沉而有力，“现今正是让学生们明白权威之所在。”
“我将审慎考虑阁下之建议，”李徽因最终缓言，他的声音透出一丝疲惫，“但我希望我们能坐下来，和平讨论，而非任事态升级。”
“这非选择，”高毅平静而坚决地回应道，“而是必须作出的决定。”他的眼神如铁，似在进行无形之较量，校长与校董之间的冲突愈发明显。
双方对峙，似时间在此刻凝固。诸学生目中尽是焦虑，对于未来的决定，他们充满不安，同时隐约感到一场风暴正在逼近。
就在这紧张而宁静之氛围中，李徽因之手机却骤然响起，乃教育局所来之电。犹疑片刻，他终究接通，寻找外界之支持。
“李校长，我闻闻尔校之学生有所抗议，此事是否非同小可？”电话那头声音冷峻。
“我知，我会妥善应对，现下不需您的插手。”李徽因声音压得极低，透着一丝无尽疲倦。
“你可小心些！”对方语气转为严肃，“若果处理不当，后果难以预料。”尚未说完，李徽因已然挂断电话。
他抬首望去，高毅依然冷峻，宛如一堵坚固的墙，让他心生无奈。内心斗争，最终李徽因缓缓舒了口气：“我想我得重新审视我们的对话方式。”