李由拒绝了体校的要求，肯定是不希望体育一路走到头。
对于一般的家庭观念下来说，如果能读的下去的书的话家里一般是把自己的孩子送去读书的。
除非实在读不下去书了，才可能往体育方面走，走高水平运动员的道路，要么职业道路。
更何况李由不仅在羽毛球的天赋好，而且学习成绩好。
所以李由不想去其他体育学校就是有这层原因在的。
校长分析了李由留下来的原因，然后开始分析其他方面。
“如果市里和他们一样的普通学校来招的话，那么在同等条件下，李由的家长肯定是更加愿意将李由送到市里的学校去上学。
那么既然得将李由留下来，那么就得给李由足够的帮忙。
李由在学习方面的成绩十分的优秀，长期霸占年级第一。
而且他在羽毛球天赋也很好，甚至可以参加去省级比赛的机会，学校给予李由在训练上的帮助，那么李由如果在省赛上获取相应的成绩，那么学校也可以从中获得收益。”
校长考虑的差不多了，不过还是有一个忧虑，那就是如何平衡学习和训练的问题。
李由看着校长沉思了一会，然后说道:“可以啊...”
听到后李由大喜。
“...不过李由同学，你要怎么保持学习和训练之间的平衡呢，我们学校肯定全力支持你，你家长也同意吗？我担心到时候你的成绩下降...”
校长没有继续说下去，不过意思传达给李由，说实话校长都觉得离谱，一般这些事应该都是和家长沟通的。
可能是李由太成熟了吧，把他当做一个独立的个体。
李由明白校长的担心，然后说道:“没事，校长，我爸妈都很支持我的，而且我也会平衡这两件事情，不会让成绩下滑太严重。”
既然看到李由心里有数，而且他的家长也支持这件事，那么就可以了。
“李由同学，那么这样，我会和你的班主任讲让你下午不用上课，用下午的时间来训练。
而且学校会帮你找一个羽毛球教练，带你训练，毕竟要想站在省级比赛的舞台上不能没有教练的帮助。
不过前面几天里，可能要你自己在学校里训练了，教练估计得等学校招募到才能来帮你做训练。”
李由听了校长的话，没想到还有惊喜。
虽然李由对自己有系统，有很大的信心，不过如果有一个专业的教练带着自己训练，那么自己能更加快的兑换天赋，转化为实力。
既然学校这么帮助自己，李由也将自己报名参加的另一项羽毛球比赛告诉了校长。
校长表示自己会尽快的找到教练，并且嘱托李由一定要在比赛中取得好成绩。