此时,教室里异常安静,只能听到钟跃民沉稳而有力的声音在空气中回荡。
原本在做其他科目作业的同学停下了手中的笔,不再分心;那些低声交谈的同学也闭上了嘴巴,专注于听讲;甚至连那些趴在桌子上睡觉的同学也突然清醒了过来,被钟跃民的话语所吸引。
“而且,”钟跃民话锋一转,语气中多了几分严肃.“了解实验室成员的工作进展,是我们共同进步的基石。每个人的研究都是独一无二的,彼此之间的交流与碰撞,往往能激发出意想不到的火花。所以,不要吝啬你的分享,也不要害怕提问,因为每一次的交流,都是对自我认知的一次深化。”
说到这里,钟跃民停顿了一下,目光变得更加深邃:“至于每年去图书馆翻阅其他院校出版的技术报告,那更是我们拓宽视野、紧跟时代步伐的必修课。在这个日新月异的时代,闭门造车只会让我们越走越窄。只有勇敢地走出自己的舒适区,去接触、去学习那些不同的思想和方法,我们才能站在更高的起点上,去攀登科学的高峰。”
课堂上,学生们表情各异,有的学生听得如痴如醉,仿佛进入了另一个世界;有的则低头沉思,似乎在消化刚刚听到的内容;有的学生眼中闪烁着兴奋的光芒,好像找到了宝藏一般;还有些学生则撇了撇嘴,一副不屑一顾的样子,似乎对钟跃民的讲解并不认同。当然,也有些学生觉得钟跃民只是在夸夸其谈罢了。
就在这时,一个平时比较内向的学生鼓起勇气,举起手来提问:“钟老师,那我们应该如何从众多资料中筛选出真正有价值的部分呢?”
钟跃民微微一笑,回答道:“这个问题提得很好!筛选资料确实是一项重要且具有挑战性的任务。首先,你需要明确自己的研究方向和目标,这将有助于你确定哪些资料对你的研究最有帮助。接下来,围绕这个核心,有针对性地去搜集相关的资料。在阅读这些资料时,保持一种批判性的思维方式至关重要。不要仅仅满足于了解作者说了什么,还要深入思考他们为什么这样说,以及其中可能存在的漏洞或不足之处。此外,也要关注那些与你的观点相悖的论文,因为它们往往能够给你带来意想不到的启发。”
随着钟跃民的话语轻轻一转,教室内的气氛仿佛穿越了时空,回到了那个风雨飘摇却又充满希望的年代。他站在讲台上,目光中闪烁着对历史的敬畏与对科学的热爱,缓缓讲述着中国科学史上那些不朽的名字与事迹。