黄庭坚性格刚毅，宁坚不折。在建中靖国年间，对苏轼在起复后为消除党争风气，而不起用弟子的做法率先表示支持，甚至在秦刚丁忧后，也坚决放弃了接任海事院巡阅使的机会。此次，即使他受到蔡京党人的疯狂压迫，在宜州生活得非常艰苦，也一直不愿以逃避的方式前往流求。直到秦观写信告诉元符太子需要一位德学兼备的老师后，这才最终被打动。
黄庭坚到达流求后，就被岛上的繁荣、规模、以及百姓安居乐业的景象所惊呆，在悉心教导太子的闲睱，他还抽空去了唐州及附近土人聚居点，细心体验着秦刚为流求所设计的、再由自己几位师弟们推行的“君子之政”，深深受到了震撼与感染。所以才会有了今天这声发自内心的“执政”称呼。
“黄师伯何必如此生分。还是称我为徐之最好！”秦刚顾不得和赵茂、盼兮打招呼，上前先对黄庭坚行礼道，“师伯只身来到流求，教习太子，安定社稷，又传袭文脉，振我流求士子之心，秦刚对此感激不尽！”
应该说，之前秦观入流求、任右丞，将大宋风流才华传入岛内，让流求从此文脉有兴，士族有始。而在大宋，黄庭坚一度与苏轼齐行名，并称“苏黄”。而到了崇宁年间，老一辈的苏颂、范纯仁、苏轼、章楶、李清臣等重臣名士皆先后逝去，秦观、张耒等人隐匿踪迹，尚能扛鼎中原文坛士林的，也就唯有黄庭坚了！
所以，黄庭坚入流求，尤其是在秦刚已经决定树元符太子大旗，讨谋逆伪君赵佶的决心之后，具有非常深远的意义。
然后，秦刚在接受了赵茂对他的师长之礼——他是先帝秘诏钦定太子之师——之后，再对其行君臣之礼：“臣秦刚，拜见太子殿下。”
最后，秦刚才牵起秦盼兮之手，招呼大家都在书房里坐下。
赵茂还是孩童心性，看到最熟悉的秦刚后，虽然在黄庭坚面前，但还是忍不住开口询问：“老师，我可不可以随林帅监去多乘海船吗？”
“哦？殿下想多乘海船，是想学习什么吗？”
“林帅监说，天下之大，海为其首！老师既然让茂儿要做天下之君，我想多出海，习海战，做一个海上的霸主！”赵茂很兴奋地说道。
看到黄庭坚略略皱起的眉头，秦刚伸手示意其不要着急，微笑着对赵茂说：“殿下有此雄心甚好！只是殿下未来所要管理的这天下，既有这东方广袤无垠的大海；还有之前见过的北部冰封覆盖的万里雪原；等过几年，臣还可带殿下去西部见识绵延不绝的群山、大漠；南下中原沃土万里、泽国四方的一片片土地。如果要学习作战，除了海战、马战之外，还会有步战、山战、野战、舟战、两栖战、潜伏战等等。光是这些需要在我大宋疆土上应用的战术，就算是要穷极一人一生之经历，又何尝能够学完？！”