林婉儿则忙着策划亲子活动。她精心挑选活动场地，联系手工艺人担任指导老师。
在一个宽敞明亮的活动中心，林婉儿亲自布置现场。她手里拿着卷尺，仔细地测量着摆放展示品的位置。
“这里再摆一些展示品，让大家先有个直观的感受。”林婉儿指挥着工作人员，额头上渗出了细密的汗珠。
工作人员按照她的指示，迅速地调整着展示品的位置。
不久，传统文化教材编写完成，并在学校中推广使用。孩子们拿到新教材，充满好奇地翻阅着。
“哇，原来我们的传统文化这么有趣！”一个小男孩兴奋地说道，眼睛睁得大大的，盯着书上精美的图片。
“看，这里还有我们当地戏曲的介绍呢！”一个小女孩指着书上的一页，开心地和同桌分享。
与此同时，亲子活动也如期举行。家长和孩子们兴致勃勃地来到现场，在手工艺人的指导下，认真地制作着手工艺品。
“宝贝，你看，这样穿线就对了。”一位家长耐心地教着孩子，手把手地引导孩子的动作。
孩子认真地看着，点了点头：“爸爸，我学会啦！”
“妈妈，我要给这个木雕涂上我最