而现在不同了，生活条件好了，每一个学徒都成了家长的心头肉，打，打不得，骂，骂不得，说，说不得，讲师们像是被束缚住了手脚，使出浑身解数也没法让他们爱上进修的，讲师不敢管，你们家长再不操点心，这样的学徒他就完蛋了。关于这个问题，其实也很好解决，家长们放下手里的酒杯，腾出手来，静下心来，多给孩子沟通，沟通，不要开口就说，把学徒交给学社了。”
“下面呢，说说第五个问题，现在生活条件好了，很多家长就把学徒往城里塞，一个讲师管百十号学徒，能出好成绩才怪呢，这就造成了乡下的讲师没事干，城里的讲师工作干不完，这样教学质量能好吗？
那么多人挤在一个讲堂里，一个人不进修，能影响一片人，所以后期会紧抓生源问题，坚守住就近进修的底线。”
“最后一个问题，很多家长反应，学徒回去有做不完的习题，每天做刷任务到十一二点，第二天早上六点就起床了，就这还有家长主动要求老师再布置点任务，你们把学徒当成什么了，刷题机器吗，这样只会磨灭他们进修的兴趣，缺乏创新，造成思维呆板，反而适得其反。
以后，就一个准则，所有的任务做完九点半必须睡觉，各位讲师你们适当减少你们的任务量，至于进修成绩，想想其他办法，别总靠做题，你们也先别高兴着鼓掌，我说了这么多，也准备这样做，进修成绩再提高不了，这就说不过去了吧。”
能这样用词严厉，却张弛有度，深入人心的演讲，当然是主抓教育的罗书记才能把控的住的，事关学徒的教育，台下的人也没有什么不耐烦的。接下来几位教育局的领导上台表了决心，无非是认真工作，严格执行罗书记的方针，下面的学徒听的昏昏欲睡。