“最后一个了，让我们来看看学生们的奇思妙想。”
鲍威尔趁着学生还没有进来，开玩笑说。
看了整整一日，其中不乏一塌糊涂不知所云的作品，他们都不止揉了一遍眼睛。
好的作品让人眼前一亮，抄袭甚至摆烂胡乱糊弄的就让人辣眼了。
一起作为评委的其余四人都哼笑，觉得“奇思妙想”这几个字都带着无奈。
明年还是多拉几个人一起做审核吧，好作品大家一起夸，说不定还能发现几个好苗子，不那么好的作品嘛，就一起眼瞎。
林青鹿是最后一组，不过因为是后面才转学过来的关系，就只有她一个人。
走进教室，鲍威尔对转学生有些印象，“林青鹿是吧？请放出你的作品，并且大致阐述一下创作理念。”
林青鹿点头，又申请道，“老师，我的作品有点小，但是单元多一些，所以我需要多几个展台。
大教室是有教务助理机器人的，展台学校多的是，很快就送来了。
她手一挥，第一个展台上就出现了一个圆形轨道布景，手办一样的小人会在这一整个场景里，展现整幕故事。
最先出现的就是《盘古开天》。