最近一周我重点抓了2个不完成作业的学生,效果不是很好,给他们要求的补作业,需要不停的催着他们,看着他们,不能松懈,直到学生形成良好的学习习惯
在教学上
我带九年级四个班,7班10班纪律较好,讲课效果就好,但是也是分化比较严重
历史学科,是记忆难度小,但是也需要严格的背诵要求。
在7年级12班,有的学生听课效果好,但是在考试的时候,考试成绩与课堂表现不符
历史课堂很容易形成上课看热闹,下课忘干净
所以历史课堂中,我打算缩短讲述时间,增加背诵检查时间,通过课堂默写,及时了解每单元学生的学习掌握情况。
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