三人围坐在设备旁，开始思考如何搬走这个庞大的生物培养设备。
晨光首先提出了自己的建议：“我们可以考虑使用一些搬运工具，比如推车或者起重设备。虽然这座医院废弃已久，但仓库或者地下室里可能还有一些可以用的工具。”
黎昕点头表示赞同：“我们可以先去搜一下这座医院，看看能不能找到适合搬运的工具。如果找不到，我们还可以考虑拆解设备，分成几部分来搬运，每个人负责一部分。”
林心行沉思片刻，说：“这的确是个好办法，但我们要确保拆解之后能够重新组装好，不能损坏设备的任何部分。”
三人决定分头行动，先去医院的各个角落搜寻可能的搬运工具。林心行负责寻找推车和起重设备，晨光和黎昕则负责寻找其他可能用到的工具和材料。医院的地下室和仓库成为他们的首要目标。
经过一番搜索，林心行在地下室找到了一辆生锈的推车，经过简单修理后还能使用。晨光和黎昕在仓库里找到了一些绳索、扳手和工具箱。三人重新集合在生物培养设备旁边，开始讨论具体的搬运计划。
林心行说：“我们可以先用绳索和工具箱中的扳手将设备拆解成几部分，之后用推车一部分一部分地运出去。我们还需要保持通讯畅通，以防出现突发情况。”
黎昕补充道：“我们可以分两组行动，一组负责拆解和搬运设备，另一组负责看守和警戒，以防遇到感染者。”
晨光点头同意：“没错，我们还需要尽量保持安静，避免引来感染者的注意。”
三人决定按照计划行动，林心行和晨光负责拆解和搬运设备，黎昕负责在外围警戒。
成本拆解前，林心行通过通讯器联系上了张教授，询问关于生物培养设备拆解的问题。张教授沉思片刻后，详细地说明了拆解步骤：
“张教授，这里是林心行。我们现在已经找到一台生物培养设备，准备明天早上搬运回实验室。您能告诉我们在搬运过程中需要注意什么吗？”
“我们能不能将这个生物培养设备拆解？如果可以，该怎么拆解？”
片刻后，通讯器里传来了张教授的声音：“林心行，你们做得很好。这台设备确实可以拆解，但需要极其小心。”
“首先，要确保设备的各个部件完整无损，尤其是核心控制模块和培养舱。其次，避免剧烈的震动和碰撞，设备内部的精密仪器很容易因为震动而损坏。”