所以白天在学校的时候，沈佳梦显而易见的比从前努力得多得多。
往往她在位置上一坐就是一天，课间能不出去就不出去，水杯都改用成大号的，静坐在裴清的空位后边，用自己的方式一遍又一遍地过着课本上的每一个知识点。
沈佳梦重新回学校的开始那段日子里，易可欣还很开心，终于有伴儿了。
可结果却发现，她的好朋友不仅晚上不来，就连能和自己接触到的白天，都沉迷在学海里无法自拔.....
闷闷不乐的易可欣又没有玩伴了，在教室里坐不住的她只好再去找教室处在楼道另一头的三班的成敏。
但是好像成敏最近也在用功学习？
易可欣忽然发现：怎么身边的朋友最近都那么努力了！
别说曹国立了，那家伙一直都那么卷也就算了，就连原本不务学业的山竹也有模有样地跑去办公室请教老师题目了，大家真的变了吗？
如果单独排除掉沈佳梦的话.....好像没错。
也许大家都在成长的懵懂中悟得一二，越来越不能对高中的三年无所无谓。
至于为什么要不把沈佳梦算进来，因为如果裴清在学校的话，那么她大大大概率是不会那么努力的！因为裴清不会那样做。
......
今天是周六，下周就要考试。
照常，考试前一周的周末，波哥从老陶那儿拿到教务处印发的考场座位表，这张表既是座位，也是排名，因为每个人对应的座位是按照排名进行匹配的。
16：23
下午最后一节课间，沈佳梦坐在教室里写老师今天布置的作业。
一如既往，她想着要赶快把作业完成，这样今晚就可以陪裴清多玩会儿游戏了。
并不是沈佳梦非常喜欢玩游戏，尽管而言那些小游戏真的很好很好玩......而是玩游戏时他俩的互动比她独自写作业时的互动多得多！
不是所有老师都会在晚自习前把作业布置下来，因为有的老师晚上值班，于是她们的作业往往在晚自习开始的时候才布置。
这真是个令人苦恼的问题！
一个月下来，沈佳梦不得不锻炼出一套社交技巧：跑去各个科任老师那儿问她们今晚都会有些什么作业。