建筑功能1：安抚，减少婴幼儿对陌生环境和陌生人物的恐惧心理，让婴幼儿快速适应托管所的生活。
建筑功能2：启迪，加快婴幼儿的智力发育，让他们拥有充分的自我意识。
建筑功能3：滋养，缓慢滋养婴幼儿的身体，增强体质，减少发病率。
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三岁到十岁为另一个培养阶段。
这个阶段领地对于这些孩童的主要培养任务就是基础文化教育和兴趣培养。
其中基础文化教育照搬联盟对孩童的文化教育培养即可。
引进那些文化教育资料，让孩童能够在领地系统上自主学习文化知识。
李林更看重的是在这个阶段对这些孩童的兴趣培养。
想成为职业者的要进行基础职业教育，不想成为职业者的根据各方面兴趣进行独立培育。
想成为战斗职业者则一开始就需要进行体能训练，为职业道路打下基础。
想成为生活职业者则安排跟着领地上的生活类职业者学习成为学徒。
这个阶段的孩子会安排进入孩童培养园培育。
在培养园里面，孩子们能够尽情学习他们想学习的东西。
里面不仅有看护人员，也有专业培育工作者，也是完全不用父母负责的培育设施。
里面的所有花费依然由领地负责，算是领地对于他们的福利。
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建筑名称：孩童培养园（蓝色）
建筑功能1：学习气氛，在培养园中营造良好的学习氛围，让入园孩童沉浸在学习氛围中，拥有强烈的学习欲望。
建筑功能2：兴趣启蒙，兴趣室中包罗万象，能够唤醒孩童内心对于某些事物的渴望，形成兴趣爱好。
建筑功能3：精神专注，在培养园中精神专注增加10%，增加孩童们的学习效率和学习兴趣。
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这两座建筑都是李林在领地生出新生儿后特意建造的普通建筑。
然后对这些普通建筑进行变异得到的最好建筑。
这两座建筑的品质虽然没有到达极致，但是他们的建筑功能与这两座建筑的原本作用相当匹配，完全能够起到“1+1＞2”的效果。
经过这两座建筑培育出来的孩童已经过了十岁，已经对自己以后所要走的道路有了一个基础认识。
之后的道路选择领地上并不会进行干涉，全凭自己的兴趣爱好，不过也要考虑自身的家庭能力。