校长搓了搓手，小心翼翼地说道：“您说的是挺好的，就是咱们这的学生文化课水平差一点儿，我怕他们跟不上啊。”
“校长说的也有道理。”楚遥思考了一下，“我看孩子们的年龄差不是太大，平时也是一起上学。不如就先借用一下其他学校的教室，进行小班教学。”
福利院的孩子们大多集中在八到十岁，如果生在普通家庭，他们可能已经在上三到五年级了。
但福利院里的老师一共只有六位，除了教心理课的景老师是参加了心理方面的活动，自愿来教书的，其他的老师都得身兼数职，语文老师得带着孩子们画画，英语老师负责音乐课。
这样一来，老师们只能粗糙地将孩子们分为小班、中班和大班，就像幼儿园一样。
小班的孩子平时就是学一学数数、认字，而人数最多的中班，学习内容也很简单，基本是普通学校一二年级的水平，大班虽然会难一些，却因为他们的基础不牢固，学得也不会太深。
楚遥的计划是，小班继续保留，而让中班和大班的四十多个孩子进行一次入学考试，将他们分为三组，教授他们不同程度的课程。
而除了学习以外，生活方面也需要得到改善，宿舍楼、食堂这些基本的自然不用说，楚遥还承担了孩子们的饮食和衣物开销，让他们再也不用为生活问题而烦忧。