张晓走在废墟中,遇到了好几个眼神懵懂盯着她的孩子,孩子们的受伤程度不等,却都好像不在意伤势般,好奇的打量着张晓。废墟中行走有些困难,张晓在四季的搀扶下,来到了欢乐童年福利院的教学楼旁。此时的教学楼破败不堪,仅存的部分建筑依稀还能看出教学楼之前的模样。教学楼的建筑风格既现代又充满历史韵味,张晓不禁在心中怀疑:欢乐童年福利院的创办初衷真的是现在这样吗?
教学楼的楼梯已经不完整了,张晓求助四季道:“你能带我去楼上看看吗?”
四季伸出胳膊说道:“你抓着我的胳膊,不站稳不要松手。”
张晓点了点头,双手抓在了四季的胳膊上面。四季脚尖轻点,带着张晓跃上了一间保存相对完好的教室,张晓站稳后,松开了四季的手。张晓笑着道:“这种轻松一跃,就能去想去的地方的感觉真的很好,有空了你教教我。”
四季收回胳膊微笑道:“好。”
张晓打量起眼前的教室,书桌上还有没来得及收拾的课本,黑板上却干干净净没有老师留下的痕迹。张晓随意找了一个座位坐了下来,她翻开面前的课本,里面讲的是兰国的历史,只是这跟她小时候学的完全不一样。她打开课桌,随意翻了几本其他的课本,发现这里教的知识和她小时候学的大多都不一样。
张晓起身又打开了其他几个课桌看了看,发现很多孩子们的贴身小玩意儿都还在抽屉里,她走到讲台上没有发现老师的教科书,皱眉道:“齐煜的攻击可能不会那么顺利,邵秋恩竟然能用孩子们拖延时间,说明我们已经把她逼急了。”
张晓发现的细节四季也看在眼里,他说出了自己的想法:“这间教室是三年级孩子的教室,在福利院他们没有私人空间,习惯性会把重要或者喜欢的东西带在身边。齐煜出逃后,邵秋恩应该就会想到这里可能不安全了,她拿这些还未长大的孩子来拖延时间,没想到齐煜杀伐果断没有顺她的意。从我们出现就没有看到这里的老师或者成年人,人手应该是都集中到邵秋恩那边去了,我猜测邵秋恩应该是要孤注一掷了。”
张晓担忧道:“我担心邵秋恩输了之后,她会不服气然后拉着一群人陪她一起死。我没办法清晰的定位这场战争的对错,每个人都有自己的理由,立场不同,这件事没办法定义谁对谁错。只是按照我个人想法,我始终觉得邵秋恩很极端,如果我们能找到造成她这种极端想法的事情是什么,或许在关键时刻可以救下很多无辜普通人的性命。有些普通人生活的已经够苦了,却还要去为别人的过错承受无妄之灾,我想去找找看,或许能让事情有转机。”
四季:“你想做什么我都陪着你。”
张晓:“在没有来到教学楼时,我其实没往这方面想,这栋教学楼它跟我说了很多,我才会把所有的事情串连起来。我说的它跟我说了很多,不是它是活物,是它站在这里,它想说的话全都写在它的身体上。”
四季柔声道:“我懂你的意思,这栋教学楼有与时俱进的物件,也有满是历史缩影的物件,每一个物件都能反映出当时掌权者的心态。”
张晓:“可是我不知道从何找起,想过找个人问问情况,可这里只剩下受伤的孩子了。他们身体内也都有红色的虫子,说出来的话可信度太低了,说不定还会被这些孩子误导。”