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老师，我不明白…我自认已经做到了您所说的基础，在范例与计划都无比完美的前提下，爸爸还是执意要干涉我的选择，妈妈也站在他那一边。
那只是一次小小的霸凌而已，我已经妥善处理了那位加害者，不需要他们再去讨要什么补偿，但爸爸特别的愤怒，妈妈也说我什么都不懂……
她为什么会这么说？分明我和那个人之后也不会再有交集，完全没必要闹到全校都知道】
【 ：大概没有很…不，或许……确实是生气】
——607年3月5日18:22
【 ：也没有生气到那个地步，我只是不明白……】
【 ：如果只是爱的话，我其实是明白的，只是那样的他们让我觉得……】
——18:23
【有很多女孩都有过你这样的问题，但我想，你或许不需要我提供那些给当事人打码的桉例】
【 ：在和女孩聊天的时候提及其他女孩子很失礼诶，老师】
【 ：说法变得更失礼了！】
——18:24
——18:24
【 ：您这样的话…我听不太明白】——18:25
【Umastar：这样吧，我要问两个问题：
你是否觉得霸凌者被迫转学，一切就会改善？
你是否认为对你百依百顺的父母突然一反常态地忤逆你的意愿，让你感到陌生与生气？】——18:26
【 ：我……】——18:26
【Umastar：你犹豫，证明你确实这么想，而你也想到了这种想法与平日受到的教育割裂。
那么你是否还会觉得所有人本是各自走在平行线上，哪怕偶尔相交也不会有什么深远影响？】——18:27
【 ：……】——18:27
【Umastar：很多马娘，甚至不是马娘的孩子也问过我类似的问题，她们之中只有五分之一不是极东人。
这让我想起第一次见到极东人时，我深深感叹于极东人的礼貌，甚至感到有些震惊。
界门区是一片神奇的土地，它竟能让东炎与极东以及一点点檀朝人划为一同，分明这三类人群的群体画像截然不同，一同生活更会感到别扭怪异】——18:28
【 ：我不明白，老师…极东人，有什么问题么？】——18:29
——18:29