我怎么进来？
走进来的呗，难不成是爬进来？
当然，这些话只能在心里暗暗吐槽
随即弯腰行礼并回应道，“是实验楼管理员让我来的，他给了我备用钥匙，以及叫我通知老师们，实验楼准备关灯关门了！”
“这么快？不过我的实验也快完成了，再等等吧！”
“可是......”
然而，我话还没说完，对方却是满脸不耐烦的斥道：“可什么是！没看到我在忙吗？一边去，别烦我！”
说完便继续低头忙活，完全不想搭理我，
一副如果再烦他，他就会掀桌子的样子！
果然，我就说【额外规则3】与【额外规则4】都不好搞，
就这老师刚刚的表现来看，
全然给我一种“NPC”的感觉，
也就是说，不能动之以情，晓之以理，
而是要找到当中的“规律”或“机制”才行，
不然，即使说得再多也不会管用！
根据以往的经验，基本所有任务都有完美完成的可能，
大部分“难题”也会隐藏着对应的解决办法，
所以，再分析一遍本次任务的各【额外规则】，
个人认为这老师的突破点，说不定就是那所谓的“小孩”，
试想一下，
当前天色已暗，外面还下着大雨
如果自家的小孩想要回家，
那身为“监护人”，不应该亲自将其送回家吗？
换而言之，
接下来得找一下他的小孩在哪，
然后再想办法忽悠那小孩萌生回家的想法！
当然，这也只是我的猜测而已，
说不定人家的“设定”，确实要完成实验才会离开，进而以此控制本次任务的时长，
又或者需要触发或达成一些别的条件，对方的实验才能完成以及离场，
甚至，也不排除他的小孩压根就不在这实验楼里......
反正当前不能再待着这实验室浪费时间，
只能前往其它房间或楼层寻找线索！
一番思索后，
轻手轻脚的退出该实验室，
继续巡逻本楼层后面实验室的情况，
并且尽可能将速度放快一些......
就这样，
按部就班的来到本楼层倒数第二个实验室，
一路上非常的顺利，
不但所有窗户都没有问题，地板上也都没有积水，
难不成五楼的难点就是刚刚那个老师？
然而，
当我走进该楼层的最后一个实验室，
打开灯光便看到外侧有两个窗户没关好，
径直走过去，顺势伸手一拉，
没问题，
可以拉得动，两个都可以，
但在检查地上积水的时候，