教导员纠正说：“你无需过于谦逊，你的影响力并非微乎其微，而足可匹敌万军之勇。好啦，我要处理别的事，这是给你的小小表彰，我手写的一些东西，希望你不嫌弃！”
何雨柱没有料到还有这一波惊喜，迫不及待地收下，笑着说：“教导员，那我就恭敬不如从命了，哈哈，这份表彰可比我收到的所有奖赏都要珍贵！”
教导员笑着回应：“喜欢就对了，这只是我个人的认可，但国家也会铭记你这个有功之臣！”
从此刻起，全国掀起学习 ，尤其是学习为国家奋斗英勇烈士的新潮流。几个月后，教导员和管家亲手授予何雨柱一等功勋章与证书，其它荣誉自然也会由别人授予。
何雨柱望着眼前这一幕，情绪很是激昂，因为这是他值得纪念的画面。
决定把多打些照片出来，摆在自家的每一间屋子墙上，甚至在脑海中有几张空出来的空间摆放它们。一想这事儿，他就傻笑不止。同事们看着那憨态可掬的何雨柱，都了然于心，并没有太多追问。
老师们深知若何雨柱太过冷静反倒不合常理。他在人民心中的定位，他们都清楚。于是稍作交谈后，心情愉快的他们离开，接下来的日子，何雨柱都沉浸在欢乐中。
兴奋之下，何雨柱没过多久就把工作做得出类拔萃，成果就是那个轰炸机图纸，提前五天完成了。老师听到消息后微笑，对这个年轻小伙子的喜爱加深了一分，随即把最爱的诗句写下，亲自题了印记，送赠何雨柱。
收到这份礼物，何雨柱更加高兴了。毕竟，这是老师的亲笔之作，还有一枚篆刻着私章的小物件。每一天何雨柱都是满心欢喜，这不仅仅是老师的恩赐，更是身份和荣耀的象征。
顾知秋理解何雨柱的心情，甚至有些嫉妒。他自己也很向往那种拥有宝贝的心态，只不过老师的礼物向来难得轻易授予。
对于那个物品，何雨柱珍而重之地装裱好，收藏在私密的空间内，他认为那不适合挂在门外展示，而是以放大版的照片配上框装饰家中，保留那份珍贵。
原本的作品他也细心裱褙起来，妥善存放，作为传家之宝。而且，在今后，或许它能守护何雨柱的安全。何雨柱自言自语，一九五九年是个他的幸运年份，但可能对其他人并不一样，随着夏天来临，粮食再次告罄成了大问题。
连他们单位的配额也开始减半，想象一下，别的地方会有多么艰难，不少农村只能靠树皮草根过日子，大锅饭所剩无几，一旦减少食材，生活更为艰难。无职工作的贫苦人民面临困境尤为严重。