这个林方政知道，以前叫收容教养。这和我们所称的少管所，不是一个概念。这个是对那些不用判刑的，但因为性格危险，不宜和正常学生待在一起学习了，所以送到专门的军事化管理学校。而少管所是针对那些被判刑的人，因为未成年，不宜关到成年人监狱去，所以才有这么个机构。
见林方政点了点头，刘安继续道：“我作为教育系统的干部，那些专门学校究竟怎么样，还是知道的。可以这么说，一个学生要是被送到那里去，肯定会交叉感染，别说学好了，恐怕还会更加学坏。所以尽量让他们留在原来学校，才有让他们改恶从善的可能。”
这不是扯淡吗？这是林方政第一感觉。让他们留在原来学校，是增加了他们改恶从善的可能，难道就不会给其他学生带来更大伤害？或者让更多学生弃善从恶？
刘安不知道林方政的想法，继续说：“三是对那些比较轻微的违法案件，够不上刑事犯罪的。我们尽量采取教育为主，协商解决的办法。对学生本人进行教育，对案件双方进行调解，争取能和谐解决。用柔和的办法化解双方的矛盾。”
“这个事情的话，我们市教育局起草了一个办法草案，想的是联合你们团市委，还有市司法局、市民政局、市妇联等单位，共同发文，推动这一项改革举措落地。当然，也不是立马就全面实行，先选个地方试试点，看看效果。可以的话就全面推开。在你来之前我和石中县教育局以及团县委的聊了一下，他们比较愿意放在石中县试点的。”
刘安的话讲话，林方政沉默了。刘安所提的单位里面，没有公检法三家单位，很显然，刘安也知道，这种以擦边形式干预司法的行为，他们是不会同意的。而且，这个办法针对的不是别人，正是这几家单位，他们要是也被拉进来，那不就坐实了吗。
吸了两口烟后，林方政说：“刘局，这一块不是我负责，我没办法表态。”
“别误会，不是让你表态。这也是跟你探讨一下。”
“如果是跟我探讨的话，嗯……”林方政说，“我有个问题。”
“你说。”
“学生违法犯罪，受伤害的大多是同学，也就是我们常说的校园霸凌。是吧。”
“嗯，绝大部分是这样的。”
“那这个办法单纯的保护施暴者的权益，却忽视了受害者的权益，这样不对吧。刘局你也知道，现在校园霸凌已经成了社会关注的热点，也是很多学生和家长心中的痛点。这个时候出台这么一个办法，去保护施暴的强者，不是在弱者伤口上撒盐吗？”
林方政的犀利问题，让刘安刚要送进嘴里的烟停住了，也惹来了其他人的目光。
刘安皱着眉，解释道：“林书记，你这就理解错了。这是两码事，受害者保护有别的举措，我们也一直都在做，包括护蕾行动等等。但你说的施暴者，他们也是未成年人，也是学生，他们的权益我们也不能忽视啊。对于孩子，我们还是尽量采取教育挽救的方式，不能死板执行法律规定，一点机会都不给，你说是吧。”