正所谓，外行看热闹，内行看门道。
作为艺术学院的学生，就算不是声乐系的，对音乐也会有着很高的理解，所以此时不少人都发出了由衷的感叹声。
“苏泽这唱功有点厉害啊！”
“这叫有点厉害吗？说实话，我都没听到有瑕疵的地方！”
“没有瑕疵？是不是有点夸张了？”
“哦，那你挑出一个让我看看？”
“我......我挑不出来......”
“那你说个锤子呢？！”
“最关键的是，他还是创作型的，自己写自己唱，而且歌写的好、唱功好，长得还帅......”
“卧槽，你别说了，说的我都要羞愧了......”
......
掌声和议论声持续了好久，直到那位男老师抬手虚空压了压，才安静了下来。
然后他看向苏泽，面露好奇之色：“我想问一下，苏泽同学，你平时很喜欢写这种青春励志类的歌曲吗？”
“还可以吧，我各种风格的歌都写过一些，老师现在所看到的这三首歌只是比较符合场景，所以才被我拿出来了而已。”
对苏泽来说，无论是之前的《追梦赤子心》、《我相信》，还是刚刚的《倔强》，都只是场景所需而已。
“哦？那你的意思是写过不少歌喽？”
苏泽神色平静的点点头：“嗯，是写过一些。”
他话音落下，不远处，安语夏大墨镜下的眼睛中，首次产生了波动。
似是闪过一丝莫名的光芒，然后一副若有所思的看着苏泽......
而那三位老师对视一眼，好奇之意愈发明显。
“趁着现在古筝还没取来，要不你先讲讲你一会儿要表演的那首国风歌？”
“可以，嗯......我先把词曲谱写下来吧，老师，可以给我一张空的乐谱吗？”
“当然！来，给你！”
苏泽在过去取谱的过程中，心神也随即沉入脑海，并打开了一颗时空胶囊：“复刻歌曲HITA——《赤伶》！”
随后，脑海中的系统声也紧接响起：
“叮！歌曲《赤伶》已复刻完成，音乐版权注册中，请稍后...”
“叮！歌曲《赤伶》音乐版权已为宿主注册完成！”
苏泽接过纸张，回到位子上，开始现场写曲谱，这让所有的人都好奇的踮脚张望着。
而苏泽选《赤伶》这首歌是有深层意义的。
因为这首歌既有民族传统文化，亦有国家大义，所以也可以借此来回应网上的节奏。