他走进上课的教室,刚坐下,好朋友陈宇就凑过来兴奋地说:“你看到校园墙上那俩美女的照片没?简直太惊艳了!”
凌路沉默不语,只是默默地玩着手机。
这节课是心理课,上面讲的内容相当无聊。教室里的同学都自顾自地在台下玩着手机。
老师见气氛有些沉闷,便想通过提问来活跃一下。
凌路举起手,“老师,您觉得病娇可以治愈吗?”
周围的同学们听到这个问题,顿时来了精神。
老师推了推眼镜,略微思考后说道:“病娇,从心理学的角度来看,是一种较为复杂的心理状态。它的形成往往与个人的成长环境、经历以及性格特质等多方面因素有关。至于能否治愈,不能一概而论。”
老师顿了顿,接着说:“如果病娇的程度较轻,患者自身有强烈的改变意愿,并且能够得到及时、专业且持续的心理治疗,以及周围人的理解和支持,那么是有可能逐渐改善甚至治愈的。但如果病娇的情况较为严重,已经对自身或者他人造成了较大的影响,那么治愈的难度就会增加很多。”
老师看着凌路,继续说道:“关键在于,要找到导致病娇心理产生的根源,并针对性地进行干预和治疗。同学,你怎么会突然想到问这个问题呢?”
凌路低下头,没有回答老师的问题。教室里的同学们开始交头接耳,小声地议论着。陈宇用胳膊肘碰了碰凌路,低声问道:“你怎么想到问这个啊?”
“没什么,就是突然想问问。”凌路其实是想试探一下白欣洁的病娇属性是轻度还是重度,他担心自己哪天说错话,会被她突然来一刀。
陈宇一脸狐疑地看着凌路,显然不太相信他的回答。“真的?我可不信,你小子肯定有什么事瞒着我。”
老师轻咳一声,示意大家安静下来,课堂又恢复了平静。但凌路的心思却早已飘远,他回想起与白欣洁相处的种种细节,心中愈发不安。
“所以说她的病娇属性是轻度还是重度呢?”
凌路在心里不停地琢磨着,他想起白欣洁有时那过分的占有欲,以及偶尔过激的言行,心里越发没底。
陈宇在旁边用笔记戳了戳他,“想什么呢这么入神,老师都看你好几眼了。”凌路这才回过神来,赶紧看向黑板,可心思却还是在白欣洁的事情上。
下午的课上完已经是晚上 7 点了,凌路便直接和陈宇去食堂吃饭。
吃饭的时候,白欣洁给他发来消息。
“你不回来吃晚饭吗?”
凌路这才想起,自己没跟白欣洁说晚饭不用等他。他赶忙放下饭碗回复,“我忘给你说了,我晚上吃食堂。”
白欣洁很快回了消息:“好,话说你晚上回来吗?”
“我要回来。”
“那行,我等你。”
陈宇看着凌路吃饭还回消息,“你小子不对劲啊?不会是背着我偷偷谈恋爱了吧?你之前可不像这样。”
凌路抬起头,白了陈宇一眼,“别瞎说,没有的事。”