王小虎：方伯伯当时怎么讲的？旋律织体还有和声织体我没记错吧？好像它俩确实有区别。
小车：旋律织体、和声织体、复调织体，和声什么意思你能确切地说出他是什么意思吗？
王小虎：好像不能，但是我基本明白是什么意思。
小车：你敢和老师这么讲吗？
王小虎：额，和声方面的知识我也还在学嘛。
小车：所以你现在还没有完全搞懂方伯伯说的这些东西，那你把线画得再直再漂亮又有什么用呢。
点击发送的一瞬小车就有点后悔了，但转瞬她便打消了这种念头。
刚才在老师的屋里，听老师用那样严肃的口气说指挥的问题，她当时为王小虎紧张得不得了，好在最后王小虎说自己依然想学指挥。
听到王小虎那么有底气地面对老师，她又为王小虎感到开心自豪。
但无论如何，老师说的那些话却是让她记在了心里。
她才知道指挥行业的竞争那么残酷。
她当时就在想得是什么样的人长大了才能成为指挥，她第一个想到了唐小星。
大概只有唐小星那么优秀的人长大之后才能担任指挥工作吧。
王小虎...
开心归开心，可小车已经不由得为王小虎担心起来，如果王小虎真的想在未来成为一名指挥。
从一个新的高度再看待王小虎刚才做的功课，小车觉得王小虎并没有真的意识到老师今晚这番话的意义。
老师说得已经很清楚了，这趟出来不是带你们来玩的，想成为一名指挥是一件非常困难的事情。
还要老师怎么和你说呢？
也不想想老师为什么要那么说，光记着老师最后说你过关了。
一定要沉下心多思考，光靠一腔热血是不够的。
的确，热情王小虎是有的，四十分钟做完了方伯伯的功课。
如果小车没有记错，方伯伯是让王小虎回家之后再把这项功课做了。
明明要在这里待三天，为什么方伯伯要让他回家做，是不是方伯伯接下来两天还要讲些什么？
哎，小车也不知道，她只知道王小虎太着急了。
所以她连着问了王小虎几个问题，最后的结果还不如她预料的情况乐观，王小虎竟然只停留在做表面工作。
老师说的多思考不就是要思考这些条条框框的背后吗，发现自己不确切没有关系啊，去深入了解啊，去学啊，学到彻底搞明白，这样不就把一个问题解决了吗？
笨蛋啊。
十六小节的总谱，如果你能把你画的每条线后面的问题都搞得明明白白，你得学会多少东西啊。
笨蛋王小虎，你可是想成为指挥的啊，不能再这么马虎了！
所以小车气。
可气归气，但对话框里她的口气是不是有点太凶了，毕竟到底王小虎的年龄还是比她小一点。