2022.4.28
这一周前三天孩子们考试，然后就放假啦，放到周末，然后到下周一他们就开始项目周了。
虽然和国家放假的时间不完全一致，但是总的天数倒是不少的。
在放假之前，高中的每个孩子都已经进了某个项目组，老师也发消息告诉了家长，还建议我们可以问问情况。
于是，昨晚我就问了问儿子，他说，“我跟着David了。”
原来他跟着他们的英语老师David，还有其他年级的孩子一起，一个是他的同班同学，一个也是和他一起玩飞盘，还有一个我不知道是谁。
我问做什么项目，儿子开始说“不告诉你！”后来又说了，是一个时间管理的项目，说在假期里还要准备的。
今天儿子还谈到项目，说到“跟着老师，可能就没法偷懒了；如果是没有老师的话，我们就可以偷点懒。”
是啊，上学期的魔术项目，我就看到儿子偷懒的。呵呵！这次偷懒不了了！
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自昨天我和儿子大吵之后，我们都把这一页翻过去了，因为我发现从昨天晚上开始，儿子和我的关系又逐渐亲密起来。
我也在反思我们大吵的原因，主要还是他嫌我啰嗦，觉得我对他不够信任。
当然，我觉得我也确实要少说话，少提醒，多相信他是能做好的，最重要的还是要给予信任。
于是，我就打算拿这次假期的几天做个尝试，尽量减少我提醒的次数。当然，有些事情要提前确认好。
今天上午，儿子吃完饭之后，我叫他过来和我聊一聊。
我问他，“你这个假期有没有计划”，他说没有。
我说，“我知道你不想妈妈啰嗦，妈妈也不想，所以我想确认你假期里要做到的几件事。”
他说好。
于是，我先确认了第一件事，他假期里会自己找时间打扫房间，打扫好了会叫我，如果打扫得不够他也会继续打扫。（这是昨天吵架的焦点，我确认了一下，没问题。）
然后，我问儿子，在每次用手机或电脑做作业，或者做项目时，会不会去特意去看体育新闻，或者和同学聊天，会不会超过5分钟，或者是10分钟。