让他们背首诗做道题，可费了老鼻子劲了。
有时候还会提要求。
像什么背首诗给多少钱？
或者这一次考试提前多少名次给多少钱？
最后好像不给奖励就不学习一样。
——【我也整天跟孩子们说，你们学习不是为了我学的。】
但还是阻挡不了他们这种性质。
只要干点儿家务，只要背一首诗或者考的好一点，就想提要求。
这到底对不对呀？隐隐约约觉得不对，可就是没有办法解决。
就担心他们会摆了之后不学习。
就担心他们考不好，没有一个好成绩。
最后受伤的依然是自己。
在大家讨论的过程当中，小朋友们在厨房里很是忙碌。
“今天咱们的任务很艰巨，我们要做全校的饭食。”
平时都有老师在旁边帮忙，但是这一次只有我们自己。
所以一定要做好，千万不能有任何事。
“那我们今天吃什么呀？”
作为今天的厨师长，浩浩有些纠结。
吃什么是一个很复杂的问题。
按理来说都是要提前制定食谱的。
可因为又考试又放假，中间的都打乱了。
也就没有什么特定的食谱。
“今天就主打有什么吃什么。”
既然没有食谱，那么咱们就以扫尾货为主。
浩浩打开冰箱，看到冰箱里有肉馅儿。
菜品虽说绿叶菜不多，可也有洋葱，土豆什么的。
完全可以做洋葱，土豆的卤子，做炸酱面。
也可以洋葱炒蛋，土豆泥拌面。
或者可以包包子，包馄饨。
只是中午一顿的话还是比较好解决的。
“那咱们今天就吃土豆泥拌面吧。”
再放点洋葱。
这样的话比较简单。
“我看着还有一些排骨在炖一些冬瓜排骨汤。”
“要先泡排骨，把排骨泡出血水，再削冬瓜，把冬瓜切成小块儿。”
浩浩安排下去，并由小朋友出面工作。
而其他的则由浩浩把面粉拿出来。
既然要做面，那就要用到和面的工具，还有压面的机器。
“幸亏之前老师教过如何用压面机器”
否则他们还做不了面呢。
“咱们还是用这个小机器吧，虽说压的频繁一点，可是安全。”
那个机器看外观还是很先进的。
只需要把面放进去，再按规定加好纯净水。
最后选择面的粗细就能把面选出来。
幼儿园里是分老机器和新机器的，老机器一般都是老师们在用，因为他们已经用的顺手了。