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5.第5章 歌声响起来(1 / 2)

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十一月第一个班会上,老班说这个月中旬咱学校举办歌咏比赛,咱们用这个空商量商量,定一下参赛曲目。然后我们就开始叽叽喳喳了,慢慢升级到了呼呼隆隆,赶在噼里啪啦之前,老班“啪,啪,啪”三拍了板擦,说停停停,是让你们商量歌,不是像体活课上没边没沿的说,你们定不出来就听我的,咱唱《到敌人后方去》,下课!

听这名字应该是紧张的旋律,我火速脑补了到深入敌后的画面——那日夜深人静,月黑风高,我部轻装悄声猛进,紧随敌后,待敌人安营扎寨、火光升天、鼾声四起之际,我部集中了手头所有的手榴弹,一拉弦奋力甩出,一时间静谧的夜空下起了手榴弹雨,一两秒钟之后,敌人的营地爆炸声尖叫声交杂在一起,我部全员把步枪上了刺刀,背着的大刀挥起,然后勇猛的向敌人头上砍去!

老班办事儿向来利索,定了就立马着手,安排文艺委员牵头组织,要求班长会同其他各路委员上前搭把手,该言语的时候言语,该出手时就出手。第二天一早,老班不知从哪儿捣鼓了个高大上录音机,拎到了教室,放在讲台上插上电源,装上磁带音乐走起。伴着晨光,我们听到了这首传说中的革命歌曲,果真是跳跃的音符诠释着紧张的氛围,掷地有声的歌词重现着战乱年代的愤慨和激昂。我私下觉得,这首歌杵着唱味道不足,得加上手势和伴舞!对,伴舞!

我盘起胳膊,扭头望向品诺,张开了大口,摆出下巴砸到脚面很疼的样子,然后朝她一边点头一边竖了竖大拇指,算是鼓励吗?第一次就赶上这么有难度的事儿,这个考验有点儿爽。要知道,青春期自带的叛逆情绪,让不少人听歌的过程中憋笑到内伤,也有不少人抓着头发说根本不知道怎么唱。

这注定是一次难忘的练歌之旅……

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下午一下课,我便招呼易琛老爹谁赶紧把课桌往教室紧后头堆,差不多完事儿便组织大家列队准备开始排练,一介体委该言语的时候就言语,该出手时就出手啊。好吧,其实我只是品诺的跟班而已,人家小姑娘怎么说,我这儿喊一嗓子就是了。

差不多十五分钟,敌后队伍初见雏形,挺板正的,至少不像曲里拐弯的山路。老班点点头示意ok,我拍了两下手又喊了一嗓子让大家安静。然后老班按下了播放键,我们开始一遍又一遍的熟悉歌曲。

人家明明是节奏感强,但我们唱出来的效果跑偏了太多,怎么说呢,满是一惊一乍的意思。这种感觉类似窝在角落里打黑枪,没见什么勇敢的元素,猥琐诡异倒表现得很有张力。老班实在看不下去了。

“同学们,正儿八经的,唱出气势!”

“刘老师,歌太难了啊。”

“老班,感觉像举着枪扎鬼子腚呢?”

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