如此，既解决了士兵的蔬菜来源，又可以节省一些军费。
如果条件允许，在营地周围种上大量的粮食，也不是没有。
此外，打猎，砍柴，巡逻什么的，都会消耗士兵大量的时间。
如此一番下来，留给士兵们的空余时间便没有多少了。
或者说，这些事情处理完，天也差不多要黑了。
可是留给士兵们的时间也没有多少了。
所以，军队当中的识字教育，推广的并不是很好。
想当中级军官的人，往往会自己请人教导其识字。
可是，李言想要的是，大秦的常备军都识字，如果按照现有的方法是不可能的。
在如今这个时代，想要教人识字， 可不是一件简单的事情。
毕竟，绝大多数人 大字不识一个，想要教导他们识字，只能从头开始，一个一个的教。
而一般来说，想要让人学有所成，起码得教会人识几百个字。
而李言想的，不是让大秦的军队只认识五百个字，李言希望，让大秦的每一名士兵，起码认识一千个字。
因为，常用文字的数量大约是两千五百个，而当你认识一千个常用字的时候，便可以阅读百分之九十以上的书籍了。
想要让士兵们在短时间内，学习足够的文字，办法不多。
一，让足够多的人进行教育。
但是，这个办法基本实现不了，百分之二的识字率，太低了。
二，用更好的方法教导士兵们识字。
而李言想到的便是第二种办法，用更好的办法教导士兵们识字。
“陛下，太常令杨通杨大人来了。”
“宣！”
“喏！”
“臣，太常令参见陛下。”
“无需多礼。”
“不知今日陛下召臣前来，可是为询问夏祭之事？”
在秦国，除了重大的祭天，祭祖这些祭祀以外，还有四个固定的祭祀节目，分别是春祭，夏祭，秋祭，冬祭。
其中，春祭和秋祭是最重要的，这两个祭祀节目是为了求老天风调雨顺，好保证粮食丰收。
春祭和秋祭不但国家会组织进行，民间也会组织进行，规模巨大。
比春祭和秋祭差一些的，则是夏祭和冬祭。