苏汐转过头来，看着那个学生，笑着回答道：“是的，下节课还是我给你们上课。怎么了？”那个学生挠了挠头，有些不好意思地说道：“没什么，只是想确认一下。我们很喜欢听您的课，希望以后每节课都是您给我们上。”
苏汐听到这句话，心里顿时涌起一股暖流。她知道，学生们的认可和喜爱是对她最大的鼓励。她感激地看了一眼那个学生，然后向全班同学说道：“谢谢大家的支持和信任。我会尽我最大的努力，让每一节课都变得有趣而富有意义。”
说完，苏汐收拾好了电脑，然后正准备起身离开教室。她知道，只要用心去做，就能得到学生们的认可和喜爱。她期待着下一节课的到来，希望能继续给学生们带来更多的知识和乐趣。
就在这时，又有几个学生看到苏汐的动作，赶忙插话阻止道：“苏老师，等等……等一下，您上节课说的奖励怎么实现吖？”他们一脸焦急地望着苏汐，似乎担心她会突然消失不见。其中一个学生甚至露出了得意洋洋的表情，仿佛在向苏汐示威，生怕她忘记了自己的承诺。
苏汐听到学生们的问题，立刻停下了手中的动作，然后缓缓坐在椅子上，微笑着回答道：“你们是不是担心我会跑掉，不兑现承诺呢？放心吧，我说话算数，从不食言。但我也不会轻易地将奖励送给你们，我可是有条件的哦。那么，你们确定能够完成我的条件吗？如果现在有人觉得无法做到，可以选择放弃。我给你们一分钟的时间考虑，如果决定放弃，就自觉离开教室，后面的课程你们可以自行学习，我不会对那些早早放弃的人进行授课。”
这些学生们原本满心期待地以为可以直接获得奖励，但当他们听到苏汐说要满足一个条件时，心中不禁打起了鼓。他们开始猜测这个条件会是什么，是否能够完成。一些学生开始犹豫不决，内心挣扎着要不要接受这个挑战；而另一些学生则坚定地想要尝试，不愿意轻易放弃。然而，时间过得很快，一分钟转瞬即逝，他们还没有做出决定。
苏汐静静地看着电脑屏幕上的时间，当指针指向特定时刻时，她轻轻开口道：“既然，你们都没有离开，这意味着你们内心既渴望获得这份奖励，又对我提出的条件是否能完成感到忧虑？不过，请放心，我的条件其实很简单。下一节课将有一场小考，考试内容涵盖这节课和上节课的知识点。只要你们在下节课的课堂时间内成功掌握并理解了这些知识，那么，你们所期待的奖励将会当场兑现。但是，如果有人未能完成，还记得我上节课提到的规则吗？未完成者需要负责完成他人的奖励，你们清楚了吗？现在还有什么好担心的呢？”