初秋的晨光温柔地洒在青藤中学的校园里，树叶间偶尔传来几声清脆的鸟鸣，为这宁静的早晨增添了几分生机。林轩，一个性格开朗、成绩优异的初二学生，正站在教室门口，手里紧握着一张新学期的课程表，眼中闪烁着对新挑战的期待与一丝不易察觉的紧张。
这个学期，学校为了培养学生的综合素质，决定增设一门全新的课程——“创意科技工坊”。林轩对此充满了好奇，他从小就喜欢动手制作小玩意儿，对电子和编程更是有着浓厚的兴趣。课程表上，这门课程被安排在了每周三的下午，这让他心中不禁涌起一股跃跃欲试的冲动。
### 续章2：团队的火花
第一次走进创意科技工坊的教室，林轩被眼前的景象震撼了：各式各样的工具、电路板、机器人零件琳琅满目，空气中弥漫着一种创造与探索的气息。老师简单介绍了课程后，便让大家自由组队，准备完成第一个项目——制作一个能够自动避障的小车。
林轩很快找到了几位志同道合的同学：文静而细心的李悦，擅长编程的张伟，以及动手能力极强的赵雷。四人一拍即合，迅速组成了一个团队。在讨论中，林轩提出了利用超声波传感器来实现避障功能的想法，得到了大家的一致赞同。
### 续章3：挫折与坚持
然而，实践远比想象中要困难得多。在设计电路时，他们遇到了前所未有的挑战，几次尝试都以失败告终。张伟的编程代码似乎总是与硬件不兼容，赵雷组装的小车也总是摇摇晃晃，无法稳定行驶。看着时间一分一秒过去，团队的气氛渐渐变得沉重起来。
这时，林轩站了出来，他鼓励大家说：“我们是一个团队，遇到困难要一起面对，不能轻易放弃。”他提议重新梳理思路，从最基本的原理开始，一步步排查问题。在他的带领下，大家重拾信心，再次投入到紧张的工作中。
### 续章4：胜利的曙光
经过无数次的尝试与调整，终于，在一个周末的傍晚，当夕阳的余晖洒满教室时，那辆小车缓缓启动，在预设的障碍间灵活穿梭，稳稳地避开了每一个障碍物。那一刻，整个团队沸腾了，他们相互拥抱，庆祝这来之不易的胜利。