有一次，承欢看到我写冰淇淋ice cream的中文读音：爱死科林。
承欢就问我，科林是谁？为什么要爱死他？为什么我要喜欢一个男的？我和你在一起岂不是很危险，天呐！！
我深深被他精神病患者般的思维而折服，我从没想过承欢也有举一反三的一天。
我告诉承欢，这是我记英语读音的办法，在单词底下写上发音相似的中文就好记多了。
承欢听了，觉得还蛮好使，也学我在单词底下写上中文。
然而，三人行，必有我师焉。
一次机会，谢莉看到我和承欢在单词底下写上中文便问我们在做什么？
我自豪地说：“这是我记住单词读音的办法，只要写上和读音相似的中文，就好记多了。忘了，看一次就能想起来。”
我很得意，沾沾自喜地以为谢莉会夸我的做法很聪明，可是谢莉并没有这么说。
谢莉叹叹气，露出一副心很累的样子：“你是笨蛋吗？你不知道这么记英语单词是最常见最愚蠢的错误吗？”
我是个不自信的小孩，面对别人对我的质疑，永远是先怀疑自己。
我心虚地说：“不会吧，我这样比以前好记多了！”
谢莉无奈地说：“不信的话你可以翻下别人的英语书，我想应该有很多笨蛋像你这样做。”
我向几个与我要好的小孩要了英语书，如谢莉所说，有两个与我一样，在单词底下写上发音相似的中文。
我一脸挫败地回到座位，谢莉一眼就看穿我被她说中的事实，说：“这种错误看起来没什么，但问题很大，写上读音相似的中文来记单词发音会导致发音不准确。如果你想学好英语，就必须要学会音标，英文字母的音标读法和字母略有不同，但学会了，运用成熟了，看到英文单词就能像看到拼音一样拼读出来。”
我一直对谢莉的话深信不疑，这次也不例外，但我很好奇谢莉为何会懂这个，我记得老师也没说过这个易错点。
我一脸崇拜地看着谢莉：“谢莉，你好厉害啊！你怎么懂得这么多？”
谢莉低头作画，用平常无比的语气说：“每个周末我都有补课，我所说的都是补习老师教的。如果你想学音标，我可以教你。”
谢莉平时沉默寡言、冷若冰霜，说话尖酸刻薄，身边算得上朋友的也只有承欢和我，但我觉得自己跟做她的朋友是件好事。谢莉永远比我懂得多，只要我遇到疑问，即使她再不情愿说，到了最后她还是为我排忧解难、解答疑问。