子璐把莫珺交给了老师，然后默默地离开了。她知道，孩子需要独立面对新的环境和挑战，她也相信，莫珺一定能够适应这里的生活，学到更多的知识和技能。
虽然在家中，子璐也会教导莫珺如何进退待人，但她明白，群体学习能够让孩子更好地锻炼自己的社交能力和团队合作精神。她希望莫珺能够在这里结交更多的朋友，收获更多的快乐和成长。
每天从萌童馆接莫珺回来，子璐总是迫不及待地问他各种问题。她关切地询问莫珺吃的食物是否美味，同伴们有没有和他一起玩耍，午睡时有没有乖乖入睡。莫珺则像倒豆子一般，兴高采烈地将一天的经历讲给娘亲听。
他会详细描述在萌童馆里的趣事，比如和小伙伴们一起做游戏、听老师讲故事，还会分享自己学到的新知识。子璐认真地听着，不时点头微笑，与莫珺一同感受着他的快乐和成长。
这种温馨的交流成为了他们每天的习惯，不仅让子璐了解到莫珺在萌童馆的生活情况，也增进了母子之间的亲密关系。在这个过程中，莫珺学会了表达自己的想法和感受，而子璐则给予他充分的关注和鼓励。
夕阳的余晖洒在他们身上，映照着他们幸福的笑容。
十几天里，子璐惊喜地发现莫珺能够与大家友好相处，这让她感到无比欣慰。
可是，这份欣慰并没有持续太久。一天，夫子突然前来告状，说莫珺在试验晶石点火时差点酿成大祸，差点点燃了别人的衣服。子璐听后，心中一惊，她没想到莫珺会在这么短的时间内又惹出麻烦。
她急忙赶到现场，只见莫珺一脸愧疚地站在那里，周围的同学们则有些惊恐地看着他。子璐走上前，询问事情的经过。原来，莫珺在试验晶石点火时，由于操作不当，导致火焰突然变大，差点烧到了旁边同学的衣服。幸好夫子及时发现并制止，才避免了更严重的后果。
子璐看着莫珺，心中既生气又无奈。她知道莫珺是出于好奇才进行试验的，但他的行为却给别人带来了危险。她严肃地对莫珺说：“莫珺，你知道自己错在哪里了吗？你的行为不仅危及到了自己的安全，也危及到了别人的安全。以后做任何事情都要小心谨慎，不能再这么鲁莽了。”
莫珺低着头，小声地说：“我知道错了，以后我会注意的。”子璐看着他诚恳的态度，心中的怒火也渐渐平息了下来。她知道莫珺是个好孩子，只是有时候会有些冲动。她决定给莫珺一个机会，让他重新证明自己。
从那以后，莫珺变得更加谨慎了，他不再轻易尝试危险的事情，而是努力学习，提高自己的能力。子璐也一直在关注着他的进步，看到他逐渐成长为一个懂事、稳重的孩子，心中感到无比欣慰。