向来有看点的比赛都缺不了双方支持者的声音，空北学院校讯网上，一二年级对胜负的争论在比赛头一天晚上达到了顶峰，而相比之下，二年级表现得要更加齐心。
非主流系的学生尽职得充当了吃瓜群众，在他们的公正评判下，二年级的声势明显占了上风，只是在三年级的部分学生也发声赞成学院尝试改革，双的辩论才又重新呈现出势均力敌的态势。
如此重要的比赛，双方的赛前准备会肯定是必不可少。
刘川带队演练阵型已经超过一个多月，准备会上对于战术并没有讲得太多，在他的概念里，多人空战不外乎就是由分组编队。。。寻找敌踪。。。遭遇敌机。。。长机冲锋占据有利位置。。。。僚机与长机遥相呼应。。。各组与敌机展开追击，进行中距离打击或是近距离的‘狗斗’等这几项内容组成，平时几乎每天都在练习，各种战例也看了无数，实在没什么好讲的，个人技术才是王道。
（注：‘狗斗’来源于古西文的Dogfight，直译就是狗之间的战争，在空战中形容近距离格斗或缠斗。在以镭射机炮为主要武器的近距离空战中，敌对的两架战斗机都试图进入对方的尾部区域瞄准射击，这个过程仿佛两只狗嬉戏打闹互相追逐撕咬对方...‘狗斗’过程一般会有超强度的机动动作，对战斗机与飞行员都是极大的考验。）
刘川的认识不能说有太大问题，他只是过分的遵循了教科书。二年级六个人参赛，刘川认为很好安排，李卫天、杨逸加上他一位作为长机充当突击手，其他三位队员司职僚机，尽力保护长机的安全就是了，编队协助作战从来都是如此，对手也一定会遵循前辈总结的真理，谁也不可能还会玩出其它花样。
然而此时这些年轻人还体会不到，他们在现阶段都面临一个无法规避的现实，也是在短时间无法自己想明白的重要一点。刘川等人别看学习的时间更长，平时的基础打的也算扎实，但是他们缺乏得都是实战经验。
二年级依旧沿袭着用学分儿换取各项权限的规定，刘川登录星网的次数都很有限，更何况其他人，当然他们更没有机会能感受到陈飞在演练中给队友带来的极限压迫。
这个阶段的科班选手都有一个通病，这些人经过系统正规的训练，根基都打的很好，所以的单项技术也完成得没有任何问题，各种经典战例以及战术套路在脑子里同样是眼门儿清，只是在遇到陌生对抗时，通常会陷入意外的困境。直观的感受就是对手不按套路出牌，自己所学的东西突然就用不上了，绞尽脑汁也找不到应对困境的办法。
其实这就好比你是一位正规练了两三年乒乓球的少年，明明各种技术都很扎实，在实战中却打不过野路子球手的情况一样。因为在实战和比赛中存在的意外情况太多了，对手找的一定是你最难受的点，而教练想要叫你标准动作，预先会告诉你线路和变化，而你也会等在最合适的位置做出质量很高的反击，只是一旦到了比赛中就会感觉到处处对不上点儿，明明感觉到对手的实力一般，可自己就是有力使不出来。
有经验的人都有这方面的体会，实际上这个阶段只是学会了所有单个的技术动作，看似每一个动作都做到相当的完美，但还做不到灵活运用。真正想要突破这个阶段，能将技术融会贯通，那还是需要无数次的实践加上自我总结才行。