田老师看着眼前的王小乐，心里有些疑惑。她仔细打量着这个男生，发现他留着一头长长的头发，并将其扎成了一个高高的马尾，垂落在脑后。他的上衣是一件鲜艳的粉红色女式衬衣，而裤子则是普通的男式款式，鞋子也是男性常见的风格。尽管如此，田老师仍然坚信这个男生就是个男生。
田老师不禁纳闷起来，心想：“我怎么会把他看成一个女生呢？”她暗自思忖着自己的观察力是否出现了问题。不过，她又想道：“可能是因为他的发型和穿着让我产生了错觉吧。”
然而，当田老师再次审视王小乐时，她突然意识到，其实这个男生身上还是有一些明显的男生特征的。或许是之前她过于关注他的外表，忽略了这些细节。现在仔细一看，他的身材、面容轮廓以及声音等方面都更符合男性的特征。
田老师不禁感到一丝自责，她觉得自己应该更加敏锐地观察学生们的细节，不能被表面现象所迷惑。同时，她也明白了一个道理，不能轻易根据第一印象来判断他人，而是要深入了解他们的真实情况。
田老师听了小乐说的后，她就说，“王小乐同学，你坐下，我已经看清楚了，你是男生。这样很好，男生一样可以做幼儿老师，刚才我点过名，为了让同学们相互在认识一下，现在我在点一次名，点到的同学站起来，向左、向后、向右转一下，大家看看相互认识一下，从现在开始，我们在一起要学习三年”。
田老师又开始点名，“王小乐！”小乐听到自己名字的时候，他像以往一样，条件反射般地站起身子，还和在中学时代一样，用尖细的声音回应道：“到！”
同学们哄堂大笑。王小乐一脸茫然，他不知道大家为什么会笑。等他反应过来的时候，脸已经红得像个苹果。他尴尬地挠了挠头，又原地转了一圈，然后迅速坐回位置。
田老师点完名后，这时坐在后面一个女生大声在说，“王小乐本来就是一个女生，怎么会是男生，你们都看，她留着女生的长发型，上身穿着粉红衬衣，怎么会是一个男生”。
后面的女生讲完后，听到其他同学也在说王小乐是女生。王小乐听见同学们都说自己是女生，他又看了看自己身上，与那个女生说的是一样的。他在想，我这件衬衣是我来学校时，姐姐送给我的。我在县里时，我的头发也是长发型，就没有人说我是女生，怎么她们就说我是女生。
田老师也听到了这位女生说的话，她就说，“王小梅，王小乐是男生，不是女生，你们不要在议论了。同学们，我们班五十名新生全到齐了，从明天开始进行军训，我们学校请来了地区军分区的干部和战士为我们新生进行军训，等一会你们就去我的办公室领衣服，军训穿的全是与解放军穿的一样军装，让你们也做上二十天的解放军”。