有一人起身说道
“杜老师，我看了一下您写的教材，有一些疑问不太明白”
“既然是说咱们从华医的角度上是一人一诊，那为什么您写的一些方子可以适用于多数人呢？”
“我们不是医生吗？看病才是职责吧，我们为什么要学习怎么宣传和我看教材很多都是一些卫生条例呢？”
“我们既然是以华医方式来诊断，为什么很多写的需要用西药，而且对于抗生素的用量和开药量还做了限制”
杜江点头笑道
“你问的这个问题其实很简单”
“首先，我们需要理解大家第一阶段的任务其实并不是单纯的去给老百姓看病当医生的，而是要去解决一些我们民间长期以来不卫生的习惯和习俗”
“我举个例子，咱们都知道随地大小便会滋生细菌，传播疾病对吧？”
“但是在我们基层这样的现象有多少？”
“由此带来的隐患有多少？”
“我们是不是有责任和基层的街道办和村镇组织去改变这些情况？减少因此带来的一些疾病问题？”
“你说的关于华医的一人一诊的问题，我可以明确告诉你原因，对于目前我认为的基层常见疾病无非季节性带来的流感，这一部分是你们以后在基层常见情况，这种情况下最为普适的方式就是让大家掌握一些常见药方”
“当然，我们也会不断地更新不同常见疾病的治疗方式，定期下发大家学习和组织集体学习，并不是各位从这边离开后就可以不再获得新的医学知识了，这也是为什么我今天一早说学无止境”
“有关抗生素的问题，第一现在的抗生素产量有限，我们要珍惜”
“其次，抗生素会产生耐药性且有副作用，用量和用法必须要有一个度，尤其是对于孕妇和孩子，所以后面学校这边也会针对这个问题下发专业的学习材料”
“大家要明白，我们学医的初衷是为了病人的健康，华医的理论核心就是适度，这也是为什么很多疾病华医的方式治疗起来不如西医见效快的原因”
接着又有一人起身说道
“杜老师，我看教材上写的，针对炎症和……最好的方式是立即输液和服用定量的抗生素，那就不能用我们的方式来治疗吗？”