李雨身为语文课代表，班上的语文作业都是由他收齐后，再给兰老师抱去。这天待他把语文作业收齐之后，便抱起一摞厚厚的作业本，朝着兰老师的办公室走去。
来到门前，他轻轻叩响办公室的门，并恭恭敬敬地喊道：“报告！”
听到回应声，李雨推开门，礼貌地向兰老师问好。兰老师点头示意让他进去，李雨迈着小步走到兰老师办公桌前，小心翼翼地将作业本放置于桌面，给兰老师说声：“老师再见！”后，随即便准备转身离去。
“等一下。”正当李雨踏出几步之时，忽然听到身后传来兰老师的呼喊声。他停下脚步，回头望去，只见兰老师正手持他的作业本仔细端详，眉间微蹙，脸上露出有些不满表情。
李雨只好重新走到兰老师办公桌前，等着兰老师继续说下去。这时兰老师放下作业本，然后对他说：“李雨，你的字可是写的不好哟，等放了学后你到办公室来找老师。”“好的。”李雨答应道。
放学铃声响起后不久，李雨便来到江明身边告诉他：“兰老师叫我放学后去一趟办公室！你们先回家，不用等我啦~”江明听后点了点头与其他小伙伴一起背上书包开心地离开学校。
望着伙伴们渐行渐远的背影消失在校门口，李雨为不能和江明他们一起放学回家感到沮丧，他迈着脚步朝着兰老师办公室缓缓走去。
当兰老师看到一脸愁容走进办公室的李雨后，轻声问道：“怎么啦，看样子你的心情不太好哟？”李雨没有说话。兰老师继续说道：“你知道不，老师喊你来，不是你做错什么留下你，而是因为你是咱们班的语文课代表，但你的字却写得不够好。字写的好不好对于一个学生来说非常重要的，作为语文课代表就更应把字写好，在班上起到表率作用才行呢！所以老师单独留下你，是希望能帮助你把字练得更好一些。”听完这番话后的李雨似乎明白过来兰老师的良苦用心，于是地点头回应道：“嗯嗯，我知道了，兰老师我以后一定会努力把字练好的！”