然而，与小颖形成鲜明对比的是小慧。尽管她的学习成绩同样出类拔萃，但她那略显叛逆的性格让不少老师对她颇有微词。这一切引起了班主任李雨的关注，于是他决定深入了解一下小慧为何会如此叛逆。
由于小慧是单位职工子女，李雨通过一些渠道轻而易举地打听到了她的家庭状况。原来，就在前两年，一场突如其来的变故打破了这个家庭原有的宁静——小慧的妈妈因病不幸离世。令人意想不到的是，妈妈离去没多久，小慧的爸爸便另结新欢，迎娶了一位新的妻子进门。
对于小慧来说，妈妈是她生命中最重要的人，她们之间有着无比深厚的情感纽带。面对爸爸这么快就再婚的事实，小慧内心深处根本无法接受。渐渐地，那个曾经乖巧懂事的小女孩开始变得叛逆起来。在家中，她时常与后妈发生激烈争吵，整个家被搅得鸡犬不宁。而每当小慧犯错时，爸爸采取的教育方式极其简单粗暴，要么是一顿打骂，要么就是严厉斥责。在这种不良的家庭教育环境下，导致小慧的性格逐渐变得孤僻倔强，也不愿与人多交流。
得知这些情况后，李雨心中对这个女学生充满了怜悯之情。他深知，要想帮助小慧走出困境，重新找回那个阳光开朗的自己，仅仅依靠批评教育是远远不够的。他决定用更多的关爱去温暖小慧那颗受伤的心，让她感受到来自他人的关心与支持，从而慢慢改变她。
为了小慧的教育问题，李雨可没少操心。尤其是那次与李校长之间发生的矛盾，更是让他记忆深刻。
那是一个阳光明媚的午后，当时正在上语文课。小慧因为中午在家中和后妈大吵了一架，又被爸爸狠狠地训斥了一顿，心情糟糕到了极点。所以当杨老师要求同学们开始朗读课文的时候，小慧整个人都是恍恍惚惚、心不在焉的状态。
杨老师站在讲台上，目光敏锐地扫过每一个学生。很快，她就注意到了小慧那无精打采的模样，心中不禁涌起一丝不满。于是，杨老师停下手中的动作，对着小慧喊道：“小慧同学，其他同学都在认真地大声朗读，你为什么不好好读呢？”本以为小慧会意识到自己的错误，然后打起精神来好好读书，谁知道小慧竟然毫不客气地直接回应道：“我就是不想读！”