至于计算复杂性，从课本内容上看其实是两个部分，一个是可计算性，或者说要解决一个停机问题，另一个才是课程的名称，计算复杂性。这门课的研究工具是自动机，或者说universal machine，这是一门到了研究生还要开的课，于是系里就合并了课程，让研究生和本科生一起上，而且考试还会一起考。
当然，考试不会很难就是，写几个自动机而已，李森说道，他研究生初试成绩已经出来，上线了，他报的还是李老师，于是就更加的有事没事就跑上来找孙彧聊天吹水，他一说到到时候读了研究生还要再上一遍这个课，也很是好笑。
但是一提到编译原理，李森脸色便严肃起来，但是又多少带着几分幸灾乐祸，其实他到了研究生还有一门相关的课程，叫做程序验证，比编译原理更为抽象一些，于是系里就没有把两门课合到一起上，不然又要吐一回，李森说道。
“当年我们的师兄就是这么吓我们的，你们到时候也可以去吓吓你们后面的师弟。”李森哈哈笑着。
而软件工程，看课本内容倒是博大精深，但是真正上了课，大家也才知道这不过是一门吹水的课程，国内软件现在都是一些个人作品或者小作坊出品的大环境之下，课上又能说些什么呢？至于开源，唔，那更是混乱不堪，完全违背了软件工程原则的开发模式。
所以，老师在上面念书，同学们在底下各行其是，孙彧觉得自己肯定会逃这门课的，只不过刚开学得先看看情况。
通信原理上课的老师当然是电子系的，不过似乎不知道计算机系有学生在他们电子系的一个老师的实验室干活，不过迟早也会认识的，孙彧只是希望这个老师不是黄老师或者周教授的对头。
系里面开了一次全体学生大会，班长通知的时候特别交代这个会比较重要，涉及到计算机系将来的发展，希望大家都去参加一下。
会议的主要精神就是，信息高速公路的风终于从大洋彼岸吹过来了，所以学校大概要集中力量办大事，打算重新调整学校的院系结构，包括考虑让电子系和计算机系组成一个信息科学与技术学院，当然，这只是一个初步构想，并且还在征求意见当中，不过，在一个大学里边，一个校长想做什么的话，其实基本上是不会有谁能阻拦得了的。