主持人一时也搭不上来，哪里有什么不对劲；只是跟自己想的数字有所不同。
对此主持人询问一下王德发三人。
“这个数字有什么区别？也没见的让人感兴趣啊！”
王德发并没有回答，伸手示意一旁的继博常。
把这个数字的解释所有权交给了继博常。
继博常拿着小白板先是抿着嘴，露出耐人寻味的一笑。
主持人一愣。
似乎察觉到了这组数字的不寻常。
即使有很大的问题，但还是按捺不住内心的好奇，再度询问一下。
“这数字…”
继博常清了清嗓子。
手指着小白板上的数字横杆，然后跳到没有横杆的38上，再次指到3-8。
此时无声胜有声。
主持人似乎懂了继博常的意思，神情变的尴尬起来，眼神不敢直视的小白板。
其他不懂的人，被继博常这么无声的描述一下，有阅历的就瞬间画面感涌上脑海。
一时间，现场的人开始不断的浮现和继博常一开始一样的神情。
这让陈博琪一行人看的懵逼不能再懵逼了。
一致认为的那个数字，怎么就变成这个了？
“一定不是这个。”
自己也不知什么情况，懵逼的按下回答键。
主持人听到松原学院这边的情况，于是就有了转移点，立马跳过王德发三人，转移到陈博琪这边。
“那么松原学院这边给出的答案是什么？”
反应过来的陈博琪，神情惊愕一下。
对着同行两人看了一眼。
随后神情坚定下来，像似下了某个重要的决定。
“唉！死就死吧！”
快速的在小白板写下数字。
主持人好不容易找到转移点，心思也是兴奋至极。
看到松原学院举起的小白板，立马口直心快的吆喝出来。
“松原学院这边给出的数字是：
6！！！9…”
音呗还刻意加大了。
但也随着自己的反应过来，慢慢的戛然而止。
估计自己也想不到，自己一兴奋，没过脑就喊出来的竟然如此数字。
现在心里估计已经在骂娘了。
【他妈的！这是什么鬼啊！这个真是教育局制作出来的题目吗？我怎么感觉我是在主持漂亮国成仁节目了。】
很快主持人自我调整一下后，但即使是这样，眼神还是凸现了反应。
眼神不敢直视小白板，而是往上移。
生怕自己再看到这个让人产生动态画面的数字，乱了自己的方寸。