接下来的一个月，刘禅天天做他的乖孩子。白天按时上课，按时做作业，晚上陪甘夫人解闷。自从刘禅回家，甘夫人的病情奇迹般地好转起来，连气喘和咳嗽的老毛病都不怎么犯了。
孔明师父还是一板一眼地教他基础，士元师父还是天马行空地想到啥教啥。论语已整部讲完，小公子听完一遍就会背会讲，这不是神童是啥？
“嗯！嗯！”庞统清了清嗓子，开始今天的新课：“《论语》既讲完，今日起咱们开始学《孙子兵法》。”
刘禅心说不管是论语还是孙子兵法，我都是一早看过的，虽说和现在的版本有出入，但也大差不差，不然怎么可能说一遍就会了？
你以为人家是天赋，其实人家是偷偷努力不让你知道。
庞统哪知道这小子肚子里的小九九，打开早已用新格式写就的兵法摇头晃脑地读了起来：“孙子曰：兵者，国之大事，存亡之道，死生之地，不可不察也……”
一堂军事理论课，内容虽然是旧的，但听老师旁征博引、引经据典，又是另一番味道，听得刘禅如痴如醉。
课文讲罢，开始留课堂作业，庞统问：“《谋攻篇》知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。以此五胜论之，曹操为何能一举而得荆襄？”
得益于在孙刘军事决策层都工作过的经历，庞统是少数同时掌握两家关于这场战争决策过程的人。这一场大战打完不久，其影响还在发酵，他趁着新鲜把它拎出来作为战例分析，就是希望徒弟能够具备军事方面的敏锐嗅觉。
刘禅略一沉吟答道：“荆州之失，非战之过。刘表年老，二子争位，世家大族各怀一心。荆州内部已成一盘散沙；反观曹操，统一河北势头正盛，又为南下准备多时，数十万大军久经战场士气旺盛。故能威吓荆襄，迫使刘琮投降。”
庞统点头，未置可否，又问：“刘琮投降后，操得荆州之军民，其势更大，却在赤壁被孙刘联军一战击溃，何也？”
“赤壁之战，曹军虽盛，却不习水战，到此无用武之地，此不知不可以战；曹军兵多利在速战，却在江陵耽搁月余，又与联军对峙于赤壁，徒增变数，此不识众寡之用；荆州军新降，曹军用为前部，其心不服，此上下不同欲者；北军远来，又逢隆冬，多有疾病，联军休整有时，此以虞待不虞。有此四不知，曹操焉得不败？”
庞统哈哈大笑，夸道：“禅儿此言，已与周公瑾所见略同，孺子可教，孺子可教。”
刘禅想起孔明之前的教导，垂头回答：“师父刚刚教过，兵者，国之大事，非儿戏也。禅懵懂小儿，从未见过阵仗，徒言方略，不过笑谈而已，岂能与周公瑾并论。”
“嗯！好！难得你小小年纪，心思如此沉稳。好好学，待再长几岁，习武上阵，有了历练，未必不能胜过公瑾。”
正说话，底下人来报孔明来访。庞统吩咐下课，带着刘禅一起去见孔明。到了前厅，孔明拿出一份公文递给庞统，笑言：“张仲景来函，长沙疫情已定，请辞太守之职，欲回公安教授医学。”