方安琳的脸色微微一变，她又试了几次，但都没有成功。李老师看着她，心中的疑惑更加深了。“方安琳，这到底是怎么回事？为什么你刚才能猜出来，现在却不行了？”方安琳低下头，沉默了片刻，然后小声说道：“老师，我也不知道。可能是我的特异功能不稳定吧。”
李老师皱起眉头，他不相信世界上真的有特异功能。他觉得方安琳一定是在使用某种魔术或者技巧。为了揭开这个谜团，李老师决定暗中观察方安琳。
在接下来的几天里，李老师密切关注着方安琳的一举一动。他发现方安琳总是在一些特定的时间和地点展示她的“特异功能”，而且每次的效果都不一样。有时候她能成功地猜出字，有时候却失败了。李老师开始怀疑方安琳是在故意制造神秘气氛，吸引大家的注意。
为了证实自己的猜测，李老师决定找一位魔术师朋友帮忙。他把方安琳的情况告诉了朋友，并请他分析一下方安琳的“特异功能”是否是魔术骗局。朋友听了李老师的描述后，笑着说道：“这很可能是一种简单的魔术技巧。通过一些特殊的道具和手法，可以制造出类似特异功能的效果。”
李老师心中一紧，他决定找方安琳当面对质。一天放学后，李老师把方安琳叫到了办公室。“方安琳，我知道你的特异功能是假的。这只是一种魔术骗局，对不对？”李老师的语气很严肃。
方安琳的脸色瞬间变得苍白，她低下头，不敢看李老师的眼睛。“老师，我……我不是故意的。我只是想让大家注意到我。”她的声音很低，带着一丝哭腔。
李老师看着方安琳，心中充满了无奈和心疼。他知道这个女孩内心深处一定非常孤独和渴望被关注。“方安琳，你为什么要这样做呢？你可以用其他方式来和大家交流啊。”李老师的语气缓和了下来。
方安琳抬起头，眼中闪烁着泪光。“老师，我没有朋友，大家都不