第二天。
初二年级教师办公室。
午饭时间后，每个老师回到座位上，桌子上多了一杯奶茶。
尹雪竹老师：
“怎么回事？我桌子上的奶茶谁放的？是不是放错了？”
数学常老师：
“我桌上也有一杯。”
地理苗老师：
“我这儿也有。”
……
苏阳站起来：
“奶茶是我买的。”
“各位老师，你们都是二中各科老师中的高手，从今天开始，我们初二3班，请你们多多费心。”
尹雪竹：
“苏老师，我知道你是为你班同学好。”
“我们其实对教学都非常用心，只不过同学们基础差，所以成绩才会有好有坏。”
苏阳点点头：
“对，想办法让他们的基础，别这么差！”
数学常老师也说：
“说实话，你们3班的数学成绩，我真的没少费心！”
“不信你问问你们班那几个数学好的，我哪个题型没讲过？有的还不止讲过一遍。”
苏阳比了个大拇指：
“常老师你肯定是讲得好！”
“不过有的孩子接受的比较慢，可以更细更全面。”
地理苗老师：
“苏老师，说实话，为了提高同学们的成绩，其实我们也都想过很多办法，但效果都不怎么好。”
“有的孩子他就是不学啊！上课不听，下课连作业都不写！”
“让我们这些当老师的怎么教？”
苏阳弯弯眼睛：
“作业不写的问题，我昨天已经跟我班同学说好了，他们答应我都会认真写作业。”
“至于要怎么教，我正好想了个办法，想请各位老师试一试。”
数学常老师一愣，问：
“什么意思？”
“苏老师你有办法？”
苏阳点点头：
“我昨天确实想到了一个提高集体成绩的方法。”
“不过，会给各位老师添那么一点点小麻烦。”
尹雪竹愣了愣：
“苏老师，你说提高集体成绩？”
“还有这种好方法，你快说说，要怎么提高？”