我轻拍了拍王老师，将两本作业本递过去，说：“这两篇写的几乎完全一样。要不要找他们来问问？”
王老师眉宇间阴云满布，思忖了一下，说：“要的。这才刚开学，不正之风一定要遏制住，瞧瞧，就这么一个小小的火星，以后搞不好是要烧成一大片的。学习好不好是能力问题，可抄袭作业就是道德问题了。绝对不能姑息。”
王老师用了“绝对”这个词，说起来，这么激烈的用语，还是第一回。
因为，在我的印象里，王老师一直深谙人情世故，说话柔声细语，对教学或成绩什么的也并不十分放在心上。不过仔细想想，她又确实更注重学生的品德培养。
我至今还记得开学前她对我说的关于“教育的目的”的话题，她说：“教育是为了使人摆脱人的野蛮性，使人类社会走向文明。”
而一个重点高中的学生，居然还在抄作业，剽窃别人的劳动成果，不也是一种强盗行为吗？难怪王老师要生这么大的气呢。
……
张竹韬走进办公室的时候，眼睛一直向我这边瞟着。我觉得他应该是以为我们找他来是为了周五没坐上校车的事。
幸好王老师的开场白打消了他的疑虑。