在这种环境下成长的谷荆棘深知其中的辛酸与无奈。他明白教师家庭的孩子所面临的挑战和困难，那种无形的压力仿佛一座沉重的山压在身上。然而，此刻看到眼前的场景，他不禁陷入了沉思之中。或许，这是一次重新审视自己人生选择的机会？也许，成为一名教师能够给他带来意想不到的收获和成就？
谷荆棘深吸一口气，决定勇敢面对这个新的身份和挑战。他知道前方的路并不容易，但他相信只要努力拼搏，用心去教导每一个学生，就一定能够创造出属于自己的教育传奇。毕竟，教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生内心的火焰，激发他们的梦想和潜力。谷荆棘暗自下定决心，要用自己独特的方式，给这些学生带来不一样的学习体验，帮助他们茁壮成长。
况且，由于是教师家庭，一些孩子的同学便不敢轻易上门来找自己玩耍。因为老师的要求往往是不变的，这就在无形中导致了孩子的朋友和交际相对应地减少了。而更为重要的是，生美老师的父母很容易会在学校里受气，受学生的气、受教学压力的气、受学校任务的气。这些无形的压力会把这种气转移到自己孩子的身上。再加上老师那有限的收入，以及想要晋升职称、健身等都十分困难，孩子就很容易会成为父母释放压力的出气筒。从好的方面想，这是望子成龙、望女成凤，是人家管教严格，但实际上对孩子来说可能并不是这样。
耳朵里塞着耳塞，音乐在播放着。谷荆棘去找了晓欢，这次倒是在意料之外，是因为傍晚时睡醒后，冲完了凉还听家里在讨论复读的事，谷荆棘便走出了家门，下了楼梯，不多久便走到晓欢家那里去了。
歌曲《传说》让谷荆棘的战意重新燃烧，力量也上升了不少。《传说》让谷荆棘又一次想起了恶人王，想起了布宜诺斯艾利斯，想起了蝴蝶效应。在他的书柜里，还摆放着那一本泛着黄的《西街少年》。
然后听着不同的音乐让我有不同的感触发跟她拿了MP3，本是想把一些好听的9播创拿给她听的，但她拒绝了，于是我只好把一些有己喜欢的音乐孙进去，然斥自己所，给自己带来不同的感觉。
《玻璃杯》的朗诵带给我感触，北大的学生们可以在清底等行静春国，但是我能吗，在我的明天在我的校国生活中我能有三漫步美丽格圆欣赏那可观的校园网光的机会吗，我的大学校图是一个梦。如果我这择了包读，我使像有机会告临那样的校园吗，玻璃杯，谁？能体会？玻璃杯