青芸的静默，让邓老师陷入了苦闷而焦虑的等待中，已经记不清有多少个深夜里辗转反侧难以入睡。一则是担心她是不是发生了什么不测，二则是疑虑是不是落花有意，流水却已东逝去！
如此毫无头绪的等到三月下旬，学校附近的晚樱花已经盛开，看着那一树的繁花，邓老师无法抑制的想起了青芸。如果青芸在就好了，在这春意正浓的花城广州，他们可以尽情的欣赏品味樱花的幽香艳丽，在这烂漫的樱花树下面照相留念，一定是花红人更艳。他急切的想把自己的想法告诉青芸，诉说衷肠。
按捺不住内心的思念，邓老师回到自习室，提笔给青芸写信。这已经是他写给青芸的第六封信，无奈信寄出去都如石沉大海，杳无音信！但这也无碍他以每周一封的频率寄出去，盼望有一天能收到青芸的回信。他总是痴痴的等，即使每次都扫兴而归，也不改初衷，继续写信。他已经习惯了这种诉说方式！
信戈上，邓老师写下了以下内容:
青芸展信如晤
今天是星期六，去做完家教回来的路上，看到学校附近的樱花已经开成满树烂漫，使我想起了你。想到你如果也在，一定是人如花枝俏。可惜，这一切只能是幻想，已经是第六封信了，而你到现在都没有回音！
春天真是美好，如妙龄少女，青春美丽，婀娜多姿，引人遐想。春回大地，万物复苏，我对你的思念也如校道边的青草一般疯长！
在这美好的日子里，不自觉的开始憧憬未来。向往《诗经·周南·桃夭》中所描写的美好生活:
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。?
我的一片心你能感受到吗？期待你的回信。另随信附寄我摘的一枝樱花花瓣，让你也感受一下樱花的浓烈，正如我对你的感情。
写完信，邓老师急急脚的赶去寄信，随着信寄出的是他的心。他的心已经飞到那个陌生且遥远的地方。