在内罗毕大学食堂进餐时，一位名叫艾哈迈德的 黑人教授总是愁容满面，莺莺医生做的久了，总被一种职业敏感驱使。
“尊敬的艾哈迈德，方便我给您号号脉吗？感觉您的睡眠质量不高。” 莺莺放下正吃着的饭，走到艾哈迈德面前，轻声说道。
“早听说中医是通神灵的，今天我倒要见识见识。不过你说的很对，我多年来一直遭受着头痛和失眠的困扰。尝试了很多种西医治疗方法，但效果都不明显。” 艾哈迈德垂头丧气的表情让坐在对面的丽丽都有些心疼，一个大学教授，常年睡不好觉，该有多痛苦啊。
“艾哈迈德教授，我想请您来配合我的教学，每节课我都会给您针灸，是当着我那些学生的面，这样他们会记下穴位，深度，手法，他们也会看到疗效。不知道您是否能答应我这样的请求。”莺莺边柔声说着，边用期待的眼神望着这位艾哈迈德教授。
“当然可以，我很乐意。今天我首先见识了你的智慧，这个方法很妙，眼见为实。能告诉我，你是怎么看出我睡眠不好的吗？”艾哈迈德好奇而又诚恳地问。
“这也是我们中医的精髓所在，望、闻、问、切，是我们做出诊断的手法。”莺莺微笑着说道。
“你说的我都想去听你的中医课了，太有趣了。我们就这样说定了，我们学校里有不少教授有这样或者那样的毛病，我可以带他们来看你吗？美女神医？”艾哈迈德边说边挥动着他的一双手，异常兴奋。
接下来的几周，莺莺的中医课上都出现了生动的教学场面，莺莺一边为艾哈迈德进针，一边讲解着深度，穴位的名称，作用。还不住地问艾哈迈德的感觉，而我们的艾哈迈德教授配合得很好，围在周围的学生都目不转睛地看着眼前发生的一切。几周时间，艾哈迈德已经有了深度睡眠，他每次走进莺莺的课堂都会对“美女神医”赞不绝口。
艾哈迈德说话算数，带来几位同事，他们大多处于亚健康状态，有些人肠胃不好，有些人出虚汗，也有人腿脚不好。莺莺根据每个人的不同状态，和她的学生们一起为这些教授定制诊疗方案，学生们从望闻问切开始实践，再分别为几位教授在课堂上下针，他们为这样的教学所深深吸引，来上课的人都站到了门外。老校长被这样的局面感动，称学校从未有过这么成功的教学。