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第44章 安排(1 / 2)

距离艾达服兵役的时间还有一个多月,安格决定利用这段时间对艾达进行严格的训练。他要求艾达每三天从橡树村跑到河湾城。这段距离大约有80多公里,和安格第一次从山地战场跑到草地的距离差不多。安格的目的不仅是为了增强艾达的体力,更重要的是锻炼他的意志力和耐力。

艾达对安格的安排没有任何异议,尽管他不理解为什么要每三天跑一次这样的长途。安格骑着马陪伴在艾达身边,带着补给,以便在艾达累了的时候能及时休息补充体力。刚开始,艾达需要一个整个下午才能跑到河湾城,每次到达时都已经气喘吁吁,筋疲力尽。

随着训练的不断进行,艾达的耐力和意志力逐渐提升。一个多月后,虽然跑完全程所需的时间没有明显减少,但艾达已经没有了最初那种疲惫不堪的感觉。他的体能显着提高,能够更从容地应对长距离奔跑。

与此同时,艾达还接受安格的武器训练。安格每天都教授艾达如何使用长刀,以及各种战斗技巧和策略。艾达在训练中表现出极大的兴趣和天赋,进步显着。安格对艾达的成长感到欣慰,他知道,艾达在服兵役时一定会比自己当初更有准备。

这段时间的训练不仅增强了艾达的体能和战斗技巧,也让他更加坚定了自己的信念和决心。艾达逐渐明白,安格的严格训练不仅是为了让他在服兵役时能够自保,更是为了让他成为一个真正的战士,一个能够保护家人和村庄的人。

安格看着艾达的进步,心中感到无比欣慰。他知道,艾达将来一定能够在服兵役期间表现出色,平安归来。与此同时,他也在继续自己的魔法学习,准备迎接未来的挑战。

…………

安格每天都会抽出时间和艾伊莎一起讨论魔法的问题。虽然艾达对魔法不感兴趣,自顾自地在院子里练习用长刀,但艾伊莎却对魔法充满了好奇心和热情。安格自己在魔法方面也算是半吊子,所以他尽量按照书本上的内容来教导艾伊莎,不加入太多自己的理解。

幸运的是,安格的父母都识字,并且在他们小时候就把三兄妹送到专门的学校学习过文字。因此,书本中的内容对安格来说大致能读懂,毕竟他有两辈子的见识作为基础。安格一边复述书中的内容,一边耐心地逐字逐句教导艾伊莎,不急于让她完全理解,只要求她能够认识并记住这些内容。他相信,理解会随着时间和学习的深入逐渐到来。

在教学过程中,艾伊莎经常会提出各种问题,安格则尽可能详细地解答她的疑惑。有时他也会自己查阅书籍,确保答案的准确性。艾伊莎的学习进度虽然不快,但在安格的耐心指导下,她逐渐掌握了一些基础的魔法知识和术语。

与此同时,安格的父母对孩子们的学习也给予了很大的支持和鼓励。看到艾伊莎对魔法如此感兴趣,他们感到十分欣慰。母亲还时常在旁边帮忙,为孩子们准备点心和饮料,营造出一个温馨的学习氛围。

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